理教二楼的一间教室里，又来为了那两个学分，以及为了“帮助”依旧在丑国公费环游的惠庆分担教学压力的小李厨子，抬手看了看表，对今天上课的时间控制有些不满意。
讲的少了点儿，还剩个十来分钟才到下课的点儿。
便学着马主任，掐起讲台上天蓝色的，印着小马宝莉的保温杯，拧开盖儿，喝了口。
“破！”，吐掉嘴里的茶叶，随手又把教材往讲台里一推，两条大长腿斜靠在讲台边上，活像个讲经说法中途歇气的大和尚。
“行了，书上的玩意儿今天算是絮叨完了。这离下课还早，咱们唠点儿干的？”
他努努嘴，示意下面刚结束奋笔疾书、正甩着手腕放松的新生们，“来这儿一个月了，燕大的水漂不白打吧？甭拘着，就和胡同口老大爷侃大山似的，都说说，这社会学，都搁各位脑袋里长成啥样了？瞎侃，不算平时分儿。”
听了这话，教室里先是一阵窸窸窣窣，旋即几只胳膊举了起来，带着点刚学来的新鲜劲儿也掺着懵懂。
“师兄！感觉像是学怎么给人开膛破肚，把五脏六腑看得贼清楚。” 一东北口音的男生挺直腰板。
“噫，咱们又不是学外科学法医的，小刀拉人肚脐眼儿，听着就血呼啦擦滴，”李乐笑道，“用词用语得规范专业，叫解构，解构社会。”
“哈哈哈哈~~~~”众生都乐。
“我觉得就是教人.....嗯，看出点套路。”另一个女生声音不大。
“套路？”李乐挑眉，“展开唠唠？别是看出我搁这儿水字儿蹭课时费吧？”
女生被逗笑了，“不是不是，李师兄和码字的都不水”
“谢谢啊，谢谢理解。你继续，”
“就比如，比如那些人吵吵的，为啥女厕所永远在排队、领导总要开会，为啥总是减不了肥，怎么人一到半夜就会难过流眼泪，能感觉到点门道，不像以前那么懵了。”
“得，你在这儿单押唱rua噗呢？”
“啥是rua噗？”
“呃.....一种唱歌的工种。”李乐扯道，“你这，门道也算入门。还有没？”
“挺有意思的，感觉看世界角度不一样了。”
“书好多，人名也好多，记不住哇.....”
“自打学了社会学，嘿，觉得整个人都变聪明了！”
“吁~~~~”
“哎哎哎，一个个的，才几天，好的不学坏的学。”李乐敲敲讲台，伸手一指墙角的一位，“那谁，崔永进，往常上课，你不是挺欢实的么？这琢磨啥呢？说说，你怎么感觉得。”
“就是吧.....觉着，有点虚。”后排靠墙，一长发男生犹豫着开口。
“虚？神马意思？”
“就，学这个将来能干啥？我室友学码的，张嘴就是年薪保底多少多少，咱这，总不能毕业了去帮居委会大妈调解邻里纠纷吧？”
说完自己都讪笑了两声，几个同学也跟着低笑。
可这笑里有点别的味儿。李乐嘬了嘬牙花子，手指在讲台面不轻不重地敲了两下，咚咚。
“得！听见响儿了不是？”说着，屁股往前蹭了蹭，半拉身子悬在讲台外沿，
“刚谁说那虚字儿来着？后面紧跟那句能干啥才是正主吧？”
李乐扫视一圈，目光停在刚才说话的崔永进身上。”
崔永进犹豫着，“师兄，我坦白，学这专业，我妈逼的。”
“诶嗨，不准骂人。”
hahahaha~~~
\"哦，是我妈逼着我选的，可我总觉得，除了法学、经济这些个别的学科，咱们这种文社科专业，特别是学术这条道，是不是......”
李乐接了话茬，“是跟把自个儿青春生命扔焚化炉差不多，还冒不了几缕青烟儿？是不是这意思？”
教室里一下子静了，连翻笔记本的哗啦声都没了，只剩下窗外的风撩着旧窗帘。
大家伙你看我我看你，最后目光都聚在眼镜男生脸上。男生脸有点红，梗着脖子：“也，也不全是。就觉得，投入和产出不成正比呗。有点，呃，浪费生命？”
问题一出，教室里瞬间安静了不少。刚才还活跃的气氛带上了一丝微妙的沉重和探寻。
有低头的，也有不少人目光聚焦在李乐身上，想看看这位学校，系里，“传说中”的师兄，怎么接这个话题。
李乐倒没立刻回答，慢悠悠地从讲台上直起身，踱了两步，走到教室中间过道，手插在裤兜里，像在思考，更像是在组织一场即兴的、随意的讨论。
“嚯，这问题.....”李乐笑了笑，“浪费生命？这词儿听着就沉甸甸的。来吧，都说说，你们觉得啥叫浪费生命？”
学生们七嘴八舌，“就，投入很多，但没啥用呗？”，“感觉没前途，挣不着钱？”，“学的东西感觉派不上用场？”，“或者…根本不喜欢，硬着头皮学？”
李乐边听边点头，捧哏技能上线，“嗯，有用没用，是，钱途，你说实用性？对啊，兴趣。行，要素挺全。”
在教室里转了一圈，最后又转回讲台上，语气变得认真了些，“能问出来，是好事儿，说明开始琢磨了，比浑浑噩噩强，那咱今天就掰扯掰扯这浪费生命。”
李乐清了清嗓子，模仿着某种激昂又带着点嘲讽的腔调，“不是好不容易搜个黑刊就掌握真理，不是看了几篇殖文就觉着是曙光，更不是学了几句洋文就能预测国际风云。这话怎么样？但关键，核心是什么？”
“核心是是问你自己，有没有真正接受过系统性训练？有没有为一个真正关心的议题熬过夜、查过档、写过哪怕一篇像样的东西？你提问的立场是什么？你重启争论的动机又是什么？”
“搞研究，甭管社科还是啥，首先得是存在的宣告。咱学习历史、哲学、社会学的根本，是搞清楚，人，这玩意儿是怎么存在、为啥存在、什么样的结构能让更多人好好存在的。”
“这就像给老天爷发信息，告诉他，爷以前在，现在在，以后还在。”
台下鸦雀无声。带着锋芒的词语，被李乐用略带痞气的语调说出来，反正有种奇异的震撼力。
只不过屋里这群人没注意到，后门的门缝处，悄悄现出了三个半张脸。
“兄嘚~~~你，或者大部分学生，都把专业和职业搞混了。”李乐转身，拿起粉笔，在黑板上写下大大的“专业”“浪费生命”几个字。
敲了敲，道，“专业，是让你深入走进一门学科，是接受系统性训练，目的是让你脑子更清楚。而职业，是另一码事儿，它得创造可量化的社会价值。”
“甭管是给精英兜售研究成果指导社会，还是当老师维护学术规范传承下去，这价值是实实在在的。”
“就像刚崔永进说的给胡同里的大爷大妈调解纠纷，科研民工花三年试错给天才省三天，唱歌跳舞给人提供愉悦的情绪，哪个没价值？”
“问题在于，你有没有本事把这价值实实在在地造出来？你个人认不认可这价值？家里有矿，把社科当深度娱乐，没问题，指着它吃饭？那就得掂量自己有没有那造价值的硬核能力，能不能在庞大体系里找到自己的锚点，扛住那些文山会海、形式主义的消磨。”
李乐目光扫过几个眼神看起来有些迷茫的学生，“说句直白点儿的话，文社科，对有些人就是深渊。”
“师兄，哪些人？”上堂课给李乐量活儿的津门的一哥们儿，搭茬道。
“比如创造力爆棚受不了束缚的、基因里刻着反物化自由散漫的、习惯十年磨一剑的磨客、跟虚伪半点处不了的真实碳基生物，这些人硬往里钻，憋屈、无聊、郁闷，那可不就觉着浪费么？”
“那有深渊就有天堂？”
“当然，不过，你能不能先把嘴给我闭上，上课禁止接下茬，再接下茬，诅咒你以后吃煎饼果子都卷鸡柳，生菜抹番茄酱，吃嘎巴菜永远没酱豆腐没香菜，吃卷圈儿里面没豆芽！”
“师兄，师兄，不至于介么大仇口嘛？我闭嘴啊，我闭嘴。”
“咱闷鸡叙，窝岗嗦到哪儿了哈？”
“深渊！”
“哦哦，反过来一些玩儿命拼的、体制死忠、深谙世俗成功学想在象牙塔试验场练手的，那社科对他们就是天堂。”
“关键是什么？你得知道自己是谁，社科世界再逼仄，对八成的普通人来说，也足够容纳你最大的志向。觉得丑陋？正常，觉得丑陋的社科配不上你，啧啧啧，那大概率是你想多了。”
李乐又在黑板上“浪费生命”四个字旁边，重重画了个叉。
“那到底什么是真浪费？”
“没有热爱，没有那个打心眼里往上拱的劲儿，甭管你干点啥营生，那都是嚼橡皮。让你画图纸画成蒙娜丽莎的工装版，心里头照样是片盐碱地。浪费生命？你得先有股子奔着折腾去浪的劲儿，才能谈后面费不费。”
说着，目光扫过几个眼神躲闪的学生，话风一转，带了点冷冽，
“再有，废物，这物字儿是能力低下那个意思，弱鸡，鸡是指内心跟块豆腐似的，这路货色，学什么都是浪费生命。”
“你说他是块好铁吧，他转个理工科就顶刊发得跟发传单似的？诺奖菲尔兹奖收到手软？做梦去吧！甭管文科理科，给他个顶配实验室，他也就能抱着显微镜照自个儿鼻毛玩儿。”
“把自个儿的菜赖到专业头上？那就跟厨子炒糊了菜怪灶王爷没显灵一个样儿，大多数仁兄在本专业的窝里拱出的那点浅坑，说真的，还到不了责怪耽误自己的程度。”
“看啥都烦，做啥都怨，觉着环境对不起你，导师坑你，制度害你，全世界都欠你的，那你在这儿干嘛呢？消耗燕大的暖气费吗？顶级学者少有建树，是环境单方面的锅吗？天赋、热爱、执着，缺一不可。”
说完，李乐拿起保温杯又嘬了一口，顺了顺嗓子。
“还有一说，就更有意思了。”
“搞得好像那理工农医的营盘里，除了山顶上那零星几个挂着诺贝尔奖杯当军功章的司令，下面漫山遍野都是封侯拜将的兵呢？”
“搞理工的，除了顶刊发到手软封神的那波大佬，底下黑压压一片研究生博士生在干嘛？刷试管啊！ 或者盯你的数据流，熬你的电路板，哪儿都逃不开搬砖这活儿。”
“跟社科蹲图书馆啃文献、下乡做访谈、熬秃了头算数据，本质上都是搬砖，只不过一块是物理化学砖，一块是社会人性砖，抱怨炉子不行之前，先看看自己这捆柴火是不是水泡的，也瞅瞅别家锅里炖的是啥肉。”
“嘭”的一声，李乐手里的杯子往讲桌上一顿，
“所以，回到最初的问题，选择文科社科学术是不是浪费生命？答案取决于你，取决于你有没有那份热爱驱动你深入下去，取决于你是不是在努力提高真本事、磨砺强心脏。”
“而不是像个巨婴一样，本事没有，借口一堆，光会嚷嚷环境不好，有段话怎么说来着？”
“哦，对，他们都看不起我，偏偏我也不争气。无人扶我凌云志，我自己也上不去.....与其逼自己一把，不如放自己一马。是金子总会发光，偏偏我是老铁.....强者从不报怨环境．但我是弱者．我不仅报怨环境，我还报怨强者......”
一首丧气歌，让教室里瞬间爆发出哄堂大笑，刚才凝重的气氛一扫而空。
笑声渐歇，李乐正了正神色，变得语重心长。
“最后，真心话。各位，如果经过这一个月，你发现自己对这专业实在提不起劲儿，没那份热爱，别硬扛。”
“赶紧滴，学点硬技能，比如，编程啥的，给自己多铺条路，不丢人。别像某些人，社会学标签贴得死紧，陷入虚无主义自我陶醉，现实中百无一用还愤世嫉俗。撕掉标签，社会学可以是你看世界的强力认知工具。”
看了看表，拍了拍裤子上的粉笔灰，拿起讲义，“行了，到点儿了，下课。”
走到门口，又像想起什么似的，回头看了一眼满教室年轻而复杂的脸庞，意有所指地轻声嘟囔了一句，“尼玛，现在是个学校就拼命上文科专业.....这大干快上的劲儿啊，啧啧啧，十年二十年之后.....”
摇摇头，没再深说，夹着讲义，晃悠着高大的身影，消失在教室门外。
留下满室学生，咀嚼着刚才那场关于热爱、能力、价值与选择的，辛辣又实在的“与尔同扯万古谈”。
黑板上的字迹，仿佛无数个亟待落定的问号。
。。。。。。
李乐迈出教室门，正琢磨着去哪个食堂凑活上一顿，这上午自己给人当老师，下午还得给人当学生，一点半上课，也不让人喘口气儿。
就听见旁边一声熟悉的、带着点戏谑的咳嗽。
“咳嗯！”
李乐一激灵，循声望去，只见略显昏暗的走廊拐角阴影里，戳着仨老头，中间是马主任，旁边俩，一位身材高瘦，戴着金丝边眼镜，气质儒雅中透着点精干，另一位稍矮些，面容敦厚，笑容温和，慈眉善目，带着探究的笑意看着自己。
面熟，但猛地一想，没记起名。
李乐紧赶两步，忙凑过去，脸上堆起笑容，“马主任？学生给您请安，给两位老师请安。您这是....”
马主任没理他，冲身旁两位说道，“瞧见没，这就是我说的，我们系十年不遇的疲沓学生。”
“哪有，您这可冤枉死我了，我这不一直兢兢业业，本本分分，肝脑涂地，呕心沥.....”
“闭嘴！”
“哦。”李乐立正，低头，端正态度。
“刚还说人学生搭下茬呢，你这嘴也能犁地了？”马主任“哼”了一声，“这个课讲得是风生水起，虎虎生风啊。什么词儿都敢往课堂上招呼了？还，还来了段贯口儿？我看你不是来代课的，你是给德云社燕大分社开专场来了？”
“主任明鉴，学生不敢。”李乐心里叫苦，脸上却只能挤出更灿烂的笑，“这不是看孩子们刚入学有点迷茫，给打打气，提提神儿嘛。话糙理不糙，理不糙，嘿嘿。”
金丝眼镜的老头笑道，“对，话糙理不糙。年轻人，锐气足，敢讲。挺实在，也够辛辣。”
另一位也点头，“有见地。热爱、能力和价值创造那部分，说得在点子上。”
“做学术也好，做任何事也罢，没有那份发自内心的驱动力和真本事，确实容易陷入迷茫和怨怼。你这番话，给那些刚进大学，还在懵懂期的新生泼了盆冷水，但也指了条路，清醒比糊涂好。”
“行了，两位别给这小子戴高帽。”马主任点点李乐，带着点自家家长看淘气孩子的无奈，“讲得对，但某些表达，有待商榷。”
“咱们这是燕大课堂，不是天桥撂地的场子。措辞得讲究点，得给学生留点体面，也给自己留点余地。还有，又坐讲台了吧？”
“没，就靠了会儿。”李乐矢口否认，“你看我屁股，没粉笔灰。”
“行了，行了，把腚转回去。”
“嘿嘿。”
“那什么，忘给你介绍了，”马主任一伸手，示意戴金丝眼镜的老头，“复大社会学系的主任，翟晓鹏教授。”
“这位是金陵大学社会学系的主任，周彤教授。”
“呀，我说怎么面熟呢，翟主任好，周主任好。”李乐这才对上号，忙撤一步，鞠躬。
两人见李乐行了老礼儿，先是一愣，随即都点头，笑着回应，“你好，你好。”
“那，马主任，我这儿，没啥事儿了吧？下午我还得上课.....”
“行了行了，忙你的去吧。”马主任挥挥手，示意李乐可以滚蛋了。
小李厨子如蒙大赦，冲仨主任又鞠了个躬，脚底抹油溜了。
看着李乐高大的背影消失在楼梯口，走廊里安静了片刻。
翟主任脸上的笑意淡了些，轻轻叹了口气，“老马，这就是你说的那个，惠庆的学生？费先生最后带着的那位？”
“是他。咋样？”
“还能咋样，费先生都给改毕业论文的。要勉强论，这还是我在LSE的校友，森内特先生给我的邮件里，也提过这小子，骂的多，夸的少，这就能看出来，很不错。”
“呵呵呵，骂多夸少还不错，有这道理？”金大的周主任笑问道。
“嗨，森内特先生就这脾气。不过，这李乐，看得透，也敢说。但他最后那番话，听着是鼓励，是清醒剂，可归根结底，还是绕着那个人文社科无用论的幽灵在打转啊。”
周主任也收敛了笑容，“嗯，点破了学生心里那点虚，点中了价值创造的核心，这都没错。可这虚的根源，很大程度上，还是我们内部，对人文社科价值认知的模糊和功利化挤压。”
“他让学生撕掉标签，可这标签是谁贴上去的？”
马主任没说话，背着手走到窗边，望着楼下熙攘的自行车流和匆匆的学生，半晌才开口，“你们说得对。李乐这小子，话糙理不糙，但他点出的问题，正是我们这些人心里最悬着的那块石头。”
他转过身，眼神凝重地看着两位同行，“想想这几年，大规模扩招，尤其是文科专业，招生人数像吹气球一样涨。咱们社会学还算好的，有些纯文科专业，招生规模翻着跟头往上窜。为什么？因为好办好拿钱啊。”
“成本相对低，师资周转快，满足扩招指标压力小。是个人，拿本书，放个ppt就能讲。”
翟主任接话，语气带着一丝忧虑，“可培养质量呢？就业出口呢？老马，你是知道的，不是每个学生都是李乐，有那份心气儿和天赋。”
“扩招进来的大批学生，他们根本目的是就业。却发现四年后，专业技能比不上理工科，实践能力可能也比不上商科、法学。社会提供的、能让他们体现所谓价值的岗位，增长的速度远远跟不上扩招的速度。这才是无用论滋生的温床。”
“矛盾就在这里了，”周主任点点头，“一方面，不能没有人才培养，但另一方面，当大量毕业生涌向市场，发现所学难以直接转化为市场认可的高价值时，个体层面的挫败感汇聚起来，就会形成对整个学科的质疑。”
“学这玩意儿有啥用？这话听着刺耳，但问的人多了，就成了社会思潮。李乐刚说的那点虚，到了社会上，会被放大成海啸。”
马主任叹口气，“这就是我最担心的。现在这股扩招风，是缓解了眼前的高等教育大众化压力，但十年二十年后再看，可能就是人文社科专业声誉的又一次重创。”
“当无用论从坊间流言变成一种普遍的社会认知，甚至影响到政策制定和资源分配，再想扭转就难了。我们这些搞了一辈子社科的人，难道真要看着自己的专业被市场彻底异化？”
三位系主任一时都沉默了。
走廊里只有远处教室传来的模糊讲课声。
过了一会儿，翟主任忽然打破了沉默，脸上重新浮现出那种精明的笑意，拍了拍马主任的肩膀。
“老马。”
“干嘛？”
“那个，忧国忧民的话先放放。说点实在的，你这个李乐，等他博士毕业，考虑考虑放人来我这儿？我们这边平台好，国际化程度高，之后的发展和待遇也都不错。”
周主任闻言，“哎，翟主任，你这就不够意思了，挖墙脚当面来？”
“老马，别听他的。我那儿底蕴深厚，讲究个经世致用，是个做学问的好地方。李乐这种能把道理讲得接地气、又能切中要点的风格，跟我们更契合，来了，保证给他最好的发展空间。咋样？”
马主任被两人一左一右夹着，没好气地瞪了他们一眼。
“行啊，他要愿意，我没意见，不过这小子曾经说过一句话。”
“什么话？”
“生死燕大人......”
请大家记得我们的网站：侠客书屋(m.xiakeshuwu.com)投胎出了bug，关我什么事儿更新速度全网最快。