同学们的回忆到此结束……，何瑞熙站了起来脸色略有着心虚的回答道“嗯！健儿老师拿着你的照片给我们看！”
慕念欢听到何瑞熙的回答顿时把林健儿里里外外的骂了一遍。
“好吧！”慕念欢有些无奈的回答了她。
尚擎深这时看着班下的同学开口道“你们有什么问题可以提出来”
同学们似乎就是在等尚擎深的这句话。这时所有的同学的争先恐后的抢的问道
“草莓姐姐！听说你去乡下的幼儿园考察实习过！那些小朋友乖吗？”
“草莓姐姐！小朋友是不是老是哭闹！那样是不是很烦？”
“草莓姐姐！如果一个小朋友长期打架抢其他小朋友的东西，怎么劝告和说教都不听也不改！那时应该怎么办！能不能给他们一点小小的惩罚！”
“草莓姐姐！如果一个小朋友平时特别的乖！就是喜欢插队排第一个！不然就哭闹！那时应该怎么办！”
“草莓姐姐！一个小宝贝上课上这就开小差！用幼儿心理学来解释这一现象-幼儿注意力不集中，容易分散！是不是也说明了幼儿的课程必须根据幼儿的注意力来安排呢？”
……
慕念欢被他们一个又一个的问到差点晕了过去！最后她定了定了神，挑了几个问题回答了起来！
“1孩子哭闹肯定是有原因的！用幼儿心理学的一个现象来解释-0~6岁的幼儿语言表达发展的还不是很完善！所以有的时候不知道怎么表达自己的焦虑不安烦躁难过委屈等负面情绪！所以也通过哭泣来表达自己的情绪！”
“这时等到她们哭闹完之后！你们要很有耐心和和蔼可亲的微笑的问他们怎么哭了！等到她们说出口！你们要教会他们解决的方法和让他们尝试的表达自己的情绪！
“2面对一些特别喜欢打架抢别人家东西的小孩子，屡次不改可以采取一些措施！”
“比如，惩罚他坐淘气椅！和罚站。前者这要根据实际年龄而定！她五岁就坐五分钟！同时还要准备定时器！当然他们肯定会哭闹等！会坐着坐着就走开！没关系她们走开又重新定时直到几分钟完后！后者罚站不能让他站在小朋友的中间，而是找个小朋友很少注意你一眼就能注意到的地方，以免伤害了他们幼小的自尊心。
这时你们要问‘你做错了什么？老师为什么要惩罚你！知不知道错？以后要不要改？’最后你们要很肯定的告诉他们！你是爱他喜欢她的！就是你这一点做的不好？那是坏孩子的行为！你是好孩子不能这样做！我知道你最棒的！以后改了行了！最后最重要的是你要拿个东西给他！告诉他这是你知道错的礼物！”
“3让孩子明白什么是可以做的！什么是不可以做的！不可以做的应该要很明确的告诉他并且禁止他们那样做！并且告诉他们为什么不能那样做！那样做会有什么危险！”
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