老教师也是很开心，做老师的，也是喜欢机巧灵动的孩子，遇到这种人才不免的都想要雕琢培养一下，毕竟学生的成就也代表了自身的成就，更何况从利益上来讲的话，学生的成就越高，不也代表自己多了几个出色的人脉吗？
这老教师很显然是看孔浮生看对了眼，但孔浮生此刻可没有怀才不遇伯乐难求的想法，满脑子都是你出招我接招的战斗感。
现在孔浮生的大脑可以说是高速运转的状态，舌头时而的舔着上嘴唇，这个下意识的动作是孔浮生快速思考问题时的表现，当这个动作出现的时候，也代表孔浮生的各项机能指标，思维逻辑已经推到了巅峰时刻。
咳！好，那我可要出题了。老教师清了清嗓子准备开始发问。
请老师考验！孔浮生也是一脸平静的回复着。
芸芸众生为何而读书？
孔浮生略加思索：
宏观长远来看我也不说什么家国大义的虚无词，只求传承精神，为天地立心 为百姓立命 为往圣以及绝学 为万世而开太平。为己而言我也不说什么假大空的豪言壮志，我们常说知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，对每一件事的态度，让你更好的了解这个世界。也是为修身养性，静心凝气，谈吐间自带风采，气质里雍容不迫。
具象化来举例子的话…..
比如有一天在看到山河壮美的时候，能脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。而不是说“卧槽”牛逼！
当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：那谁谁谁！你快回来啊，没有你我可咋活啊……
孔浮生一通操作后手摸着下巴又思考了一下说：嗯，这个问题我的理解差不多就这样。
此时看向台下五人，全部一脸震惊….
这都什么和什么啊….，五位老师现在心里都有好多不知名的马儿在奔腾，开始大雅之词颇为得体，也全面阐释了读书之核心要义，可后面这个举例子也太…..俗语都出来的算什么情况！还没有一个考生敢在台上直接骂街的吧….
还是最中间的老教师第一个反应回来，张了张嘴刚想说话，但最后还是一个没忍住噗嗤笑出了声。
哈哈哈好好！大雅大俗，雅俗共赏。孔浮生你是算开辟了面试先河了，我还没见过哪个学生跑台上来还敢喷俗语的，行，这题前半部分也算你答得不错，下一题你可听好。
老师请讲！
大专是三年制，三年之后你希望自己是什么样的状态。
正常人的回答差不多都是泛泛的我希望有份好工作啦，继续努力工作学习啦，继续在学术上提升钻研啦，再大义且虚伪一点的我要为学校做回馈做贡献啦等等等等…..
而孔浮生这种异类自然脱离泛泛…
孔浮生略微一征，说道：我只是个市井小民，没定立什么虚无缥缈的目标，不求有权有势家财万贯，也不想说一些官方的套话。三年之后的话，我只希望我做到了陪我最爱的人一起成长，有了一些改变悲剧结局的能力，一分一秒里都是充实且满足的，也不负这一世所给予的供我选择的机会。有位文学泰斗说过好像说过这么一段话：人年少时总会走错很多路做错很多事，年轻的时候我捡了一把枪，因为好玩我开了一枪，所幸相安无事，可多年后的我正在走路，听风声作响回头，子弹正中眉心…而这枚年少无知所造成的错误的子弹，我要让它卡在枪膛里，不要再出鞘了。
孔浮生说的是真情实感，台下的老师也是听得头皮一麻，这孩子…表达出来的…也太不符合这个年龄了….
但大家都在感叹孔浮生的比喻和真实情感的抒发，但没有人能想到孔浮生所说的这一世的重新选择，是真的…..
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