飞行课上的事故只是一场小插曲，甚至在事故发生的当时也没多少人放在心上。
别说是飞天扫帚的初学者了，哪怕是那些专业的魁地奇运动员，每年出事故甚至出人命的也大有人在。
科隆因为那场事故而产生的坏心情也止步于午餐之前。
“嘿！亚当，要去看魁地奇队的训练吗？今天他们准备训练新战术！”
科隆蹦蹦跳跳地走进宿舍，就看到亚当一边摸着他的两只小猫一边写着什么，科隆知道亚当要拒绝他了。
果然，接下来亚当头也不抬地说：
“不了，你去吧，我对魁地奇训练的兴趣不大。”
看魁地奇比赛也就算了，那玩意儿虽然游戏平衡性烂得不行但竞技性确实拉满了，而且大多数情况下还掺杂着暴力因素，难怪能成为巫师中最普及也是最受欢迎的运动。
但训练就显得非常枯燥了，都是些重复接球的配合、训练抓住高速移动的高尔夫球之类的……之前亚当去过一次就不再感兴趣了，如果空闲的话倒是可以当成散步，但他现在没空。
“哎呀亚当，你陪我一起去吧，我记得你明明已经把所有作业都写完了……这是什么？”
科隆磨蹭到亚当身后，发现羊皮纸上满满当当的文字像是在跳舞，看得他眼花缭乱。
“是关于魔药的论文。”
一个单词写到一半墨水有些不够了，亚当不动声色地给羽毛笔的笔杆上了一发续满咒。
“魔药论文？这应该不是作业吧，为什么你要写这个东西？”
“还记得前天魔药课下课之后我去找斯内普教授问问题吗？他告诉我如果我能够证明自己的能力，那么就不用在课堂上重复那些早已经熟练的魔药操作，而是可以将那些更加高深的知识付诸实践，然后反手扔给我一本《强力药剂》。”
亚当拍了拍他手边的那本书。
《强力药剂》中的魔药知识对于一年级学生而言属于超纲中的超纲，但对亚当而言只能算高难题。
虽然他觉得斯内普教授应该只是用这本书给他个下马威，哪怕他最后写出来的论文没有那么出彩，但只要言之有物斯内普教授都会在喷他几句后给他开放上课时熬制与同学们不同的魔药的权利。
但亚当还是想尽自己最大的努力，试试能不能给斯内普教授一个惊喜。
“不是很懂你这样的学霸。”
科隆还以为能免作业呢，原来是免现在的作业去做更难的作业，连忙离那张羊皮纸远了一点。
“那我和伯纳德他们去看了哦~”
“嗯，小心别被球砸到。”
别问，问就是之前发生过这种事情……虽然没发生在赫奇帕奇。
亚当又花了两天完善他的论文，又经过三轮检查和修改，最终将终稿用漂亮的字体工整地誊抄到羊皮纸上，所有羊皮纸连接在一起足足有四英尺长。
在那厚厚的一叠羊皮纸被放到自己的办公桌上之后，斯内普教授少见地沉默了很久才开口：
“字数的堆砌并不能让一篇论文的质量上升，里德先生。”
“我知道，教授，我已经尽量精简用词了。”
亚当耸了耸肩膀，他这篇论文以《强力药剂》为引子，把他关于魔药学的认知和理解都梳理了一遍。
说真的，写完这篇论文他的魔药学水平好像都有所提升，有时后面写完了发现前面自己的理解不够深刻就又回过头去改，要不然也不至于写完后又改了几稿才完成。
斯内普教授拿起论文看了一眼，原本只是想着粗看一下，都已经拿起第一页打算翻页了，却在看了几行之后忍不住皱起眉，重新回到第一行一字一句地看了起来。
“……你可以先回去了，在看完之后我会找你的。”
看完第一段后，斯内普教授放下论文如是说道。
“好的，谢谢斯内普教授~”
斯内普教授也算是被亚当折磨出抗体了，一开始看到亚当这副与其他学生在自己面前截然不同的样子，斯内普教授会露出皱眉、转头、略感恶心的表情，但现在斯内普教授已经可以神色自然地点头。
从斯内普教授的办公室走出来，亚当摸着下巴思考。
他是不是也可以去找其他教授也这么搞，提高一下学习进度？
虽然把巫师魔咒转变为法师魔法的进度受限于他的魔法知识而进展缓慢，但他学魔咒的速度确实进度飞快。
霍格沃茨的师资力量可以说是相当的豪华，除了黑魔法防御课教授，其他每一科的教授都是业界的顶尖人才。有道是有便宜不占就是吃亏，就连邓布利多教授，他都靠着和福克斯打好关系的方式，在门钥匙魔咒学会之后依旧时不时去串个门，其他教授的羊毛没理由放过，毕业之后再想有这种机会可就难了。
于是在这个风和日丽的下午，亚当迈着去超市抢特价鸡蛋的步伐走进了一位位教授的办公室，然后抱着一叠大部头满载而归。
“亚当你去图书馆了？”
亚当回来的时候只有乌瑟在宿舍，他看着亚当有些惊讶：
“我刚从图书馆回来，怎么没看到你？”
“这些不是从图书馆借的书。”
亚当把手中的书放到床头柜上摆整齐，
“是从教授那里借来的。”
“教授……哪位教授？”
“很多位，这本是麦格教授给的，这两本是弗立维教授给的，这本是斯普劳特教授给的……”
“等……等下……你是去参加了什么教授举办的图书交换会吗？为什么教授们会借书给你？”
“因为我觉得课堂上的内容进度有些慢了，想要拓展一些新的知识。”
乌瑟欲言又止，一脸“你要不要听听看你在说什么”的表情，良久之后才开口：
“教授们同意了？”
“算是同意了吧，麦格教授他们一开始劝我学习应该扎实一些，但我花了点时间说服他们……”
亚当眨了眨眼，决定跳过具体的说服部分。
比如把麦格教授办公室里的一只茶杯变成花冠鹦鹉，再比如给弗立维教授演示了一手无声无杖的漂浮咒……之类的。
相比之下斯普劳特教授反而是最难说服的，但在亚当的软磨硬泡下这位温柔的女巫还是在出了几道题作为考察后勉为其难地给了亚当一本书并同意周末带亚当一起去3号温室照顾曼德拉草。
“这么多东西……你学得过来吗？”
乌瑟看着那一叠书都感觉头疼。
“其实还可以，我之前也一直在自学，不是也有时间和你们一起玩吗？现在有教授指导，学习的时间并没有延长，但学习效率肯定比自学的时候更高。”
斯比不在床上，亚当抱起小可吸了一口：
“有效学习使我快乐！”
不同于前世枯燥地背诵那些毕业之后九成九都再也用不到的知识，学习魔法知识就好像健身会让人上瘾一样，这种自我不断提升的感觉确实让人着迷。
“……你高兴就好。”
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