其实姓名学、吉日、以及本书的收尾篇章我都写个差不多了，但是不想发，总觉得还没到时候，那就先存着吧，顺势而为。
好多人理解不了什么叫顺势？
势在哪里，怎么顺？
借着今天一位友友的留言说一下。 这位友友的问题是，孩子上大学之后一直玩，“担心将来他不能自力更生，成为社会拖累”。
我一看留言时间，凌晨三点多，修修改改写到了四点多。
可怜天下父母心，这是气的睡不着吗？
很多友友的留言我没回复，是因为答案书里有。（没回复的友友自己再找找，改命得靠自己。）
上面这位友友的情况，书里写的比较少，拿出来给大家做个案例。
孩子的问题，是一个普遍的问题。
这不是因为孩子不好，而是因为父母“懒惰”。
不想努力的施肥浇水，就盯着结果抱怨孩子的成绩不好。
我前几天见了一位朋友，就是这种情况。
他口口声声孩子废了，全班倒数第一。
这位朋友也是常年修行打坐练功的人。
他一脸坦然的道：“我现在多打坐多练功，不会再跟他生气了。
他爱学学，不爱学拉倒，并不能影响我的情绪。”
听着这话……总感觉哪里不太得劲。
我跟他分享道：“人都有惰性，大人小孩儿都喜欢玩，玩中也可以学习呀。
比如我家孩子也不喜欢做试卷，我就跟他玩剪刀石头布，数学版的。”
具体玩法是，我喊一二三！
我们两个人分别出几根手指头，看谁最先算出来加在一起是多少。
算的快的人赢。
小孩子玩游戏也喜欢赢的感觉，我基本都是跟他同时说出答案，偶尔慢一点点，督促他更快更熟练。
孩子也很精，他很快发现一个诀窍，后来每次他都出1，只要看到我的手指数量，再加一个就是答案，速度就更快了。
我也发现了他的小技巧，但是我不能否定他的做法，否定就是打压。
我得意的跟他说：“哈哈，我发现你每次都是出1，这样我只要把手指提前在背后准备好，还没出之前，我就知道答案，那我就赢定啦！”
孩子一听有道理，可不能再总是出1了。
于是又认真的遵守游戏规则。
升级版还可以每人出两只手。
【快乐的本质，是变成更优秀的自己。】
孩子玩这个游戏，他大部分时间都能赢，而且越熟练速度越快，玩一会儿再做卷子，卷子上的题也变简单了，几分钟就算完了。
十以内加法升级到二十以内，他更是得意自己越来越牛，有时还会主动要求玩。
总而言之，要给孩子创造一个快乐的学习氛围。
我朋友听了摇摇头道：“我儿子都二年级了，不适合玩你说的这个游戏。”
我：“……”
我只是举个例子而已，又不是一比一的照抄答案。
看他不开窍，我白了他一眼道：“二年级的小朋友，可以玩乘法不？”
他继续摇头道：“他不会。”
我惊讶了，二年级不学乘法表吗？
我看向孩子问：“五八多少？”
孩子立马回答道：“四十。”
我再次白了我朋友一眼：“看看，多聪明的孩子！
你这个爸爸连孩子学什么都不知道，就知道抱怨孩子成绩不好？
你努力过吗你就否定孩子？”
我朋友还不开窍：“你不知道，他就知道玩手机打游戏……”巴拉巴拉，说了一大堆孩子的缺点。
我有些无语：“打游戏怎么了？
我家孩子打游戏中间都有答题关卡，得做对语文数学英语题，才能进入下一关。
这不也是学习嘛！
不认字的话，连通关都通不了，孩子更明白了学习的重要性啊！
挑个这种类型的游戏玩，不就行了吗？”
我朋友还在否定道：“唉，我家孩子不听话……”巴拉巴拉又一大堆的负能量。
我不想跟他继续重复那些否定的话，便问孩子：“你爸爸好不好？”
孩子道：“好，他想让我好好学习变得更厉害。”
“那你喜欢玩游戏，他想让你写作业，怎么办？”我问。
孩子道：“网上可以搜索答案啊。”
“怎么搜呢？”我把手机递给孩子问，“你搜给我看看可以吗？”
孩子很流畅的接过手机，按下语音输入，对着手机道：“孩子不喜欢写作业，怎么办？”
手机AI功能突突突的给出了好几条答案，比如家长陪伴啊，户外运动啊，学习计划啊等等。
我问孩子：“这些办法，对你有用吗？”
孩子道：“都是很好的办法啊，我都很喜欢。”
他爸道：“我说了他也不听的，一看着他写作业我俩就吵架。
我现在已经把自己的内在修的很平静了。
只要我不看着他写作业，我们俩就能和谐共处。
倒数第一就倒数第一，随缘吧！”
随缘？
真的是太欺负孩子了。
多么有灵性的小孩儿，在“爱自己的”爸爸口中，就那么一无是处。
你都不知道孩子会不会乘法口诀，你好意思说你看着孩子写作业？？？
随缘不是这么用的。
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