叶灵看着面露期待的秦昭昭，忍了又忍，还是没忍住，笑了出来。
此刻，她的所有表现，都跟秦昭昭之前的，如出一辙。
秦昭昭见状，脸上的笑意，彻底消失不见。整个人仿佛在一瞬间，心都凉了。
叶灵见状，也用尽了全力，让自己的笑声，停了下来。
“昭昭啊，咱俩的脸上，都有黑灰，没什么大不了的呢。”
说到这儿，她自己心底的那点儿子尴尬，也在此刻消失殆尽。
“我们拿上洗脸盆儿，到厨房里清洗干净就好了。”
“反正除了我俩，也没人看到，咱们现在的样子。”
随着她解释道话音落下，秦昭昭原本一片死寂的脸上，也发生了一丝变化。
慢慢的，她眼睛里的光亮，也在下一刻，重新出现。
随后，两人回到了自己的房间，拿好脸盆儿，回到了厨房。
用水瓢，把温在锅里的温水，往两个人的盆子里边儿，舀了一些。
随后，又往里边儿加入了少许凉水。
在用手试探了温度后，他们拿起放在一边儿的肥皂，开始洗了起来。
不一会儿，沾染在两人脸上的黑灰，被清洗的干干净净。
两人白皙的皮肤，也重新露了出来。此时，笑容才重新出现在二人脸上。
但随着视线的移动，看木盆里黑漆漆的脏水，脸上的笑意，也不由得产生了裂痕。
沉默片刻后,两人默默的端起放在地上的脸盆儿，从厨房里出来，将脏水，泼到了后院儿。
如此一来，最后一点儿，有关脸上变黑的痕迹，也被他们清理干净。
一分钟后，两人将厨房的大门儿关紧，回到了属于自己的房间，开始休息起来。
光阴似箭，岁月如梭。
美好的过年时光，总是短暂的。叶灵一行人，在度过一个肥年后，也迎来了新学期的开学。
春节的鞭炮声渐行渐远，校园里再次迎来了新学期的热闹与期待。
盛大的节日过后，孩子们还在回味着，这个随时能吃到美食的日子。
这也就意味着，他们对学习，还没有恢复到以往的重视程度。
然而，当老师们满怀激情地走进教室，准备开启新的教学篇章时，却发现不少孩子们的心似乎还留在那个充满欢声笑语的假期里，他们的眼神中闪烁着对过往的留恋，注意力难以集中在眼前的课本上。
单单开学的第一周，包括叶灵在内的，所有老师，都很明显的感觉到了，孩子们在学习上的恍惚。
对于此类情况，他们私下里，也讨论了很多次，希望能够尽快，将这类情况，彻底扭转过来。
但是，却迟迟没有发现，特别有效的解决办法。
刚好今天周五，大家一致决定，每个人利用周末的时间，去想出一个，让自己满意的方法，等到下周一，大家再一起讨论。
如此一来，可以从想好的方法中，轻而易举的，选出那个，最为有效的方法。
在确认好每个人，本周末的任务后，他们都暗自下定了决心，一定要想出一个最好的方法，来解决这个问题。
时间一晃而过，两天时间，仿佛在一眨眼间，就消失不见。
周一早上，几位老师，都特意早早的来到了学校，一起齐聚在办公室里，想要得到一个最优的解决方法。
等所有人都到齐之后，白暮城率先，提出了自己的建议。
白暮城虽然也是第一次的当老师，但是，他从小到大，都深受自己父母的影响。
他深知这种情况的普遍性，也深知及时引导孩子们调整状态的重要性。
于是，他在此时，提出了自己的解决办法。
他认为，老师们应该采取一系列温馨而有效的措施，帮助孩子们以最快的速度找回学习的专注力。
现阶段，老师们不应该把注意力，放进新课的教学中。
大家应该先把孩子们的心，收回来，这样，才能大大提高，孩子们对于新知识的掌握度。
他的这番话一出，其他几位老师，都陷入了短暂的沉思。
过了好一会儿，大家对于这个提议，纷纷点头认同。
见此情形，他这才将自己的计划，跟同事们娓娓道来。
距离上课还有半小时，他这才将自己的计划，全部讲完。
叶灵等人，也将这个方法，牢牢地记到了自己的心中。
随着上课铃声的响起，叶灵几人，从座位上起身，抱着极大的热情，来到了教室里。
叶灵微笑着站在讲台上，用柔和而坚定的声音说：“同学们，春节过得开心吗？我知道大家还沉浸在假期的快乐中，但新学期已经开始了，我们要一起努力，迎接新的挑战。今天，我们不急着学习新知识，而是先来一场特别的‘收心’活动。”
孩子们一听，立刻来了精神，纷纷好奇地望向李老师。
“有没有哪位小朋友，想要来跟自己的同学，一起分享一下，你在春节期间，最难忘的一件事情呢？”
看着踊跃举手的孩子们，叶灵脸上的笑意，怎么都止不住。
李她让每个孩子轮流上台，分享自己春节里最难忘的一件事。
有的孩子讲述了和家人一起包饺子的温馨场景，有的则分享了放鞭炮的激动时刻。
在分享的过程中，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，而台下的同学们也听得津津有味。
通过这种方式，叶灵成功的，不仅让孩子们有机会回味假期的美好，也让他们逐渐将注意力从假期拉回到课堂。
接着，她又组织了一场团队合作的游戏——“心有灵犀”。
孩子们被分成几个小组，每组需要通过默契的配合和有效的沟通，完成一系列任务。
在游戏中，孩子们的笑声此起彼伏，他们忘记了假期的留恋，全身心地投入到游戏中。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，也让他们在游戏中学会了专注和倾听。
最后，叶灵按照白暮城提供的计划，开设了一堂简短的注意力训练小课堂。
她教孩子们如何进行深呼吸、如何集中注意力在眼前的事物上。
通过简单的练习和互动游戏，孩子们逐渐掌握了提高注意力的方法。
看着逐步掌握方法的孩子们，她还鼓励他们，多在日常生活中多加练习，将这些方法融入到学习中去。
随着时间的推移，孩子们的变化显而易见。
他们开始更加主动地参与到课堂讨论中来，眼神中闪烁着对知识的渴望。
课间休息时，他们也不再像之前那样漫无目的地打闹，而是聚在一起讨论学习上的问题。
叶灵将一切，都看在眼里，喜在心里，她知道自己的努力没有白费。
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