曹芳：“是的，当晚我给书磊洗澡了，还拿了我儿子的衣服给他穿。”
宁稚：“洗澡的时候，你有没有看到王书磊身上有伤？”
曹芳：“有，他背上有几片淤青。”
宁稚：“淤青是什么颜色的？紫色、绿色，又或者黄色？”
曹芳想了想，说：“是紫红色的。”
宁稚：“紫红色为部位受伤后1-2天；蓝绿色为受伤后3-5天；黄色为受伤后5-7天。关于淤青颜色代表的受伤时间，我方咨询过权威皮肤科专家，专家解答在证据清册的第21号。”
她看向曹芳：“证人，请你再次告诉法庭，你发现王书磊背上有紫红色的淤青，是什么时候？”
曹芳：“是九月九号的晚上八九点。”
宁稚：“请法庭注意，证人发现周书磊后背有紫红色淤青的时间，是案发之后的1天又5小时，也就是说，案发的时间，符合了紫红色淤青的受伤时间。根据被告人的口供，被害人在案发时，用椅子抽打了王书磊的背部。证人曹芳的口供，证明了这一点！被害人确实在案发时殴打了周书磊！
被告人在警局录的口供，就曾提到被害人在案发时用椅子砸了孩子的背，她为了保护自己的儿子，才会错手杀死被害人！
警方在获得被告人口供后，却未对王书磊进行司法验伤，导致本能证明本案被告人杀害被害人为正当防卫的证据缺失！此为警方造成的程序错误！”
审判长：“公诉人有没有问题要质询证人？”
公诉人：“证人，事情已经过去三个多月，你为什么还能把时间、甚至周书磊背上淤青的颜色都记得这么清楚？”
曹芳：“因为隔天是教师节，中心安排了表演节目，书磊和他妈妈都有参加，但是因为他们家出事了，我们在九月九号下午，临时把他们的节目换了，不得不加班排练，所以我对这个时间很有印象。”
公诉人：“那周书磊背上的淤青颜色呢？有没有可能是你记错了？比方说，把绿色记成了紫色？”
曹芳：“颜色不会记错，因为洗完澡，我给书磊擦药了，我儿子在一旁看着，问我——哥哥背上为什么会有茄子？”
公诉人：“你当时拍照或者告诉警察了吗？”
曹芳摇头：“没有，因为书磊是自闭症伴多动症，以及感觉统合失调。这类孩子，因为前庭发育不良的关系，经常摔倒撞倒，所以身上经常有伤。我当时看伤口不重，就没放在心上，给他擦了药，就哄他去睡了。”
公诉人：“审判长，王书磊是自闭症，有语言障碍，当天警方已经联系了法医对其进行验伤，但由于王书磊不肯配合，导致法医无法脱下其衣物进行验伤。
但法医仍然采用触检方式，隔着衣物检查王书磊身上的骨骼、肌肉。王书磊当时并无触痛反应，且神志清醒，因而法医判断王书磊没有在案发时受伤。
辩护人所述王书磊背上的淤青，正如证人曹芳所证，因为孩子患有前庭失调，经常摔伤撞伤，背上的淤青，有可能是案发之前几小时摔倒所受伤，并不一定是案发时被害人殴打所致！”
宁稚据理力争：“自闭症的孩子有语言障碍，所以无法表述身体的疼痛！但这不意味着他们身上没有伤口、没有疼痛！他们不配合司法检查，警方应该安排有资质的康复老师陪同他们完成司法检查！而非就这么放过！导致关键证据缺失！”
合议庭低声交换意见后，审判长敲响法槌，宣布休庭三十分钟。
秦文珍被庭警带下去。
宁稚紧绷了几个小时的身体，这才松懈下来。
身子往椅背靠去，长长地呼出一口气。
曾子君摇了摇头，说：“法庭一旦确认警方程序错误，陈警官的团队，大概率要被批评处分，甚至降级。”
宁稚叹了叹气：“没办法。确实是他们的疏忽。”
她心情很沉重。
不管是这个案子，还是当年张晗的案子，陈钧都帮了她很多。
陈钧是个好警察。
而今天，她为了自己的当事人，将陈钧置于受处分的境地。
宁稚出去喝了点水透气，又上了洗手间，才回法庭等待下半场的庭审。
时间到了，合议庭三位法官入席。
审判长宣布将王书磊缺乏司法验伤一事纳入评议。
庭审继续。
宁稚只剩下最后一名证人了。
这名证人作证结束，她和曾子君所能提供的证人证据就已经全部提交完毕。
庭审接近尾声了。
宁稚打起精神，申请传唤新证人，提交新证据。
合议庭批准。
新证据是康复中心提供的王书磊从小到大的居家康复视频。
这些视频本是秦文珍拍摄，然后发给康复中心的老师存档。
视频记录了王书磊从一个只会到处乱跑、坐不住，像哑巴一样只能“啊啊啊”、不应名、不指物、不听指令的重度自闭症，经过秦文珍日复一日、年复一年的高强度居家干预，终于变成今天能安坐、能简单沟通、能听得懂指令的中度自闭症。
公诉人和合议庭三位法官看到视频里虎头虎脑的王书磊，在七八月暑天满头大汗地接受干预训练的画面，都红了眼眶。
视频播放完毕。
证人作证：“我是北京残联精神残疾协会的会长，同时也是北京大学医学院儿科学的博导。”
宁稚：“证人，视频里的孩子，得到的康复是科学的吗？”
证人：“是的。视频里这孩子的母亲，为他进行的居家干预和康复，是他从重度转变为中度的最重要因素。
我见过很多类似的孩子，因为父母忙于工作，只将他们丢给康复中心进行康复，最后得到的效果远不如那些父母亲自参与了康复的孩子。
因为这类孩子康复的重点不是知识，而是生活上的自理能力。生活自理能力是康复中心的老师教不了的，唯有家长在生活中不辞辛苦地对孩子进行密集的康复才行。”
宁稚：“如果这类孩子，缺乏了家长的康复，会变成什么样？”
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