不要带上我,我要看戏

露麟君

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和自己一样,不想上学的新同桌

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《照猫画虎》故事游戏活动设计方案教案

一、活动目标

1. 情感与兴趣

- 通过故事和游戏激发幼儿对文学作品的兴趣,培养积极参与活动的情感态度。

- 让幼儿在游戏互动中感受快乐,增强亲子或同伴间的情感交流。

2. 认知与理解

- 帮助 24 - 30 个月幼儿初步理解《照猫画虎》故事的基本情节和寓意,认识猫和老虎的外形特征及主要区别。

- 引导幼儿在游戏过程中学习一些简单的词语,如猫、虎、画、像等,丰富词汇量,提升语言表达能力。

3. 技能与能力

- 锻炼幼儿的观察力,通过观察图片、模仿动作等方式,发现猫和老虎的不同之处。

- 发展幼儿的想象力和创造力,在绘画、手工制作及角色扮演等活动中鼓励幼儿大胆表现自己的想法。

- 提高幼儿的动手能力,如使用画笔、剪刀、胶水等工具进行创作,以及在游戏中锻炼手部精细动作,如套圈、拼图等。

- 培养幼儿的记忆力和模仿能力,在故事复述和角色模仿游戏中强化记忆,提升模仿表现能力。

- 增强幼儿的社交能力,在小组游戏和互动中学会与他人合作、分享,遵守游戏规则,提高解决问题的能力。

二、活动准备

1. 《照猫画虎》故事相关的图片、绘本或动画视频。

2. 猫和老虎的头饰、面具若干,可用于角色扮演。

3. 绘画工具,包括彩笔、画纸、颜料等;手工材料,如彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线等,用于制作与猫和老虎相关的手工作品。

4. 猫和老虎的玩具模型、塑料摆件,以及一些简单的道具,如假胡子、尾巴等,增加游戏趣味性。

5. 形状拼图(猫、虎形状)、套圈玩具(圈和猫、虎造型的目标物)等益智玩具。

三、活动过程

(一)故事导入(约 10 分钟)

1. 教师或家长生动地讲述《照猫画虎》的故事,同时展示相关的图片,吸引幼儿的注意力,帮助他们初步理解故事内容。

- 例如:“从前,有一个小和尚想学画画,他的师傅就先教他画猫。小和尚很认真地学,画得可像啦!后来,小和尚看到一只大老虎,以为和猫差不多,就照着猫的样子画老虎,结果画出来的老虎总感觉不太对……”

2. 讲完故事后,简单提问幼儿,引导他们回忆故事中的情节和角色。

- 如:“故事里有谁呀?小和尚先画的什么?后来又画了什么?”

(二)观察与认知(约 10 分钟)

1. 拿出猫和老虎的玩具模型或图片,引导幼儿仔细观察两者的外形特征,鼓励他们说出自己看到的区别。

- 比如:“小朋友们,看看这只猫和这只老虎,它们的身体大小一样吗?花纹有什么不同?耳朵呢?”

2. 教师或家长可以适时补充和总结,帮助幼儿更清晰地认识猫和老虎的特点。

- 如:“老虎比猫大很多,老虎的花纹是一条一条的,很威风,猫的花纹比较小而且很柔和;老虎的耳朵是圆圆的,猫的耳朵比较尖……”

(三)角色扮演(约 15 分钟)

1. 给幼儿分发猫和老虎的头饰、面具或简单道具,让他们分别扮演故事中的角色,如小和尚、师傅、猫、老虎等。

2. 引导幼儿根据故事情节进行表演,模仿角色的动作、表情和语言。

- 例如,扮演小和尚的幼儿可以拿着画笔假装画画,嘴里说着:“我要画一只漂亮的猫,喵呜~”;扮演老虎的幼儿可以做出威风的姿势,吼叫几声。

3. 在表演过程中,家长或教师可以适当引导和提示,帮助幼儿更好地完成表演,增强他们的自信心和表现力。

(四)创意绘画与手工(约 20 分钟)

1. 绘画活动

- 为幼儿提供绘画工具,鼓励他们根据自己对猫和老虎的理解和想象进行绘画创作。

- 可以提出一些开放性的问题引导幼儿创作,如:“如果让你画一只超级可爱的猫,你会给它画什么样的眼睛和尾巴?”或者“你心中的老虎住在什么样的地方?画出来看看吧。”

2. 手工制作活动

- 利用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料,带领幼儿制作猫和老虎的面具或简单的纸偶。

- 例如,帮助幼儿剪出猫或老虎的形状,让他们自己粘贴眼睛、鼻子、嘴巴等五官,并用毛线制作胡须或尾巴。

(五)游戏互动(约 15 分钟)

1. 拼图游戏

- 拿出猫和老虎形状的拼图,让幼儿尝试拼出完整的图案,锻炼他们的观察力和动手能力。

- 可以先从简单的几块拼图开始,逐渐增加难度,同时在拼图过程中引导幼儿观察猫和老虎的形状特点。

2. 套圈游戏

- 设置一些猫和老虎造型的目标物,让幼儿站在一定距离外用圈套住目标,在游戏中增强他们的手眼协调能力和对距离的感知能力。

- 可以在游戏过程中说一些鼓励的话,如:“看看你能不能把圈套在那只可爱的小猫身上哦!加油!”

(六)活动总结与分享(约 10 分钟)

1. 组织幼儿围坐在一起,回顾今天的活动内容,包括故事、游戏、绘画和手工等环节。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获,如:“你最喜欢今天的哪个活动?为什么?”“你画的猫或老虎有什么特别的地方?”

3. 对幼儿的表现给予肯定和表扬,鼓励他们在今后的活动中继续积极参与,大胆表现自己的想法和创意。

四、活动延伸

1. 在图书角投放更多关于动物的绘本,鼓励幼儿自主阅读和探索,进一步丰富他们对动物的认知。

2. 将幼儿制作的绘画和手工作品展示在教室或家中的显眼位置,增强幼儿的自信心和成就感。

3. 可以在后续的活动中,引导幼儿根据《照猫画虎》的故事进行简单的故事创编,培养他们的想象力和语言表达能力。

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