莱昂的话语如同石激千层浪，瞬间在台下的学生中引发了热烈的讨论。
什么是元素魔法转化？他们所掌握的元素魔法，不外乎水、火、土、风、雷这些基本元素，以及冰、岩等较为罕见的元素，甚至还包括了被视为特殊存在的光明与黑暗魔法。然而，莱昂刚才提到的课题内容，似乎暗示了这些元素魔法之间可以进行相互转换，这个想法让他们感到难以置信。
“我理解大家心中充满了疑惑，”莱昂的声音平静而坚定，打断了两边的窃窃私语，“请将这些疑问暂时保留，随着课程的深入，我会逐一为你们解答。”
他顿了顿，似乎想起了什么，接着说：“哦，差点忘了，有没有同学完成了上节课留下的小任务？就是在不借助魔法阵的情况下，成功释放火元素魔法。”莱昂的目光扫过全场，期待着有勇气站出来的学生。
莱昂的话音刚落，原本喧嚣的台下立刻变得鸦雀无声，连针落地的声音都清晰可闻。
随后，五位同学陆续举手，表示他们完成了任务。其中包括了艾玛同学和哈维同学，这让莱昂感到意外，没想到除了这两位，竟然还有三位同学掌握了这项能力。
其他同学同样感到惊讶，心中不禁疑惑：同样是上课听讲，为何他们能掌握如此高难度的魔法？
他们深知其中的难度，理论知识易懂，但实际操作起来却是困难重重。有些自认为天赋不错的学生甚至在暗自猜测，这些完成任务的同学们是否私下得到了莱昂老师的特别辅导。
如果那三位同学能听到这些猜测，他们一定会大声喊冤——当然，艾玛和哈维除外。毕竟，一个跟随莱昂学习多年，另一个确实有过私下求教的经历。
“不错呀，艾玛，你可是仅有的五位之一唉。”奥罗拉兴奋地称赞道。
“殿下，您就别取笑我了，”艾玛有些尴尬地回应，“我之所以能完成，是因为我之前单独向莱昂老师请教过。”
莱昂对五位同学的表现表达了自己充分赞扬，并如约给予了每人一学分的奖励。
他深知，作为一名教师，承诺的重要性不言而喻。言出必行，这是维护师生之间信任和威信的基石。他绝不会让自己的话语变得轻飘飘，失去应有的分量。
“为了方便大家理解何为元素魔法转化，我给大家举个例子。”莱昂觉得自己应该从他们的角度来叙述，不能以自己的认知来要求他们，毕竟他们还只是学生。
“大家可能都知道水元素魔法以及冰元素魔法。但是应该大部分学生都会水元素魔法而不会冰元素魔法。”
台下的学生们纷纷点头，他们确实对冰元素魔法的了解相对较少。这不仅仅是因为冰元素魔法的种类较少，更关键的是，它的学习难度较高，而且流传下来的魔法阵也较为稀少。在普通的学校或家庭中，几乎找不到相关的魔法书籍。
“实际上，水元素和冰元素之间存在着密切的联系。”莱昂的语气中带着一丝启发，“而我接下来要讲的元素魔法转化理论，就是要告诉大家如何将水元素魔法巧妙地转换为冰元素魔法。”他停顿了一下，目光扫过全场，确保每个学生都跟上他的思路。
“大家应该知道，寻常情况下水是如何转化为冰的？”莱昂的目光在专注的学生们身上扫过，温和地提出了这个问题。
“当温度降至足够低时，水就会凝固成冰。”奥罗拉自信地举手回答，声音在教室里回响。
莱昂微笑着点头，心中却对这位坐在艾玛旁边的女生产生了好奇。看气质绝非寻常的家庭，当然能够坐在公爵女儿身边的人怎么可能是普通人。
“既然我们都明白水在特定环境下可以转化为冰，那么为什么水元素魔法就不能转变为冰元素魔法呢？”莱昂紧接着抛出了新的疑问，意在引导学生们的思考。
“对啊，我之前怎么就没有想到这一点呢？”一位同学低声自问，他的脸上露出了困惑的表情。然而，还没等莱昂给出答案，他身边的同学便忍不住出言打击：“别做梦了，就算你知道可以转化，你也一定做不到。”这话虽然有些尖锐，却也是不争的事实，让那位同学尴尬地抓了抓头发，露出一丝苦笑。
“如果你们仅仅依赖于魔法阵来施展魔法，那么自然无法实现元素之间的转化。元素魔法之间的相互转换，其关键在于能否脱离魔法阵独立释放魔法。”莱昂的语气中透露出对学生们理解的期待。
“魔法阵所刻画的，都是既定的魔法模式，比如水流束缚或水箭术。在你们使用这些魔法时，仅仅是依靠重现魔法阵的图案，这样的方式当然无法实现魔法的转化。”莱昂进一步阐释，让学生们对问题有了更深的认识。
听到这番解释，学生们纷纷露出了然的神情，原来问题并非出在自己身上，而是魔法阵的限制所致。
“若想将水元素魔法转化为冰元素魔法，首先必须掌握无魔法阵释放水魔法的能力。水元素魔法的释放原理实际上并不复杂，它与我们上节课讨论的火元素魔法有相似之处。
水元素魔法的施展，依赖于两种特定的魔法元素，我将其命名为h魔法元素和o魔法元素。通过精确控制这两种元素相碰撞，便能产生一种新的物质，即水元素。而h魔法元素和o魔法元素，其实就存在于我们周围的环境中。我们需要做的是，运用自身的魔力将它们凝聚、汇集起来。”
随着莱昂的话语，他轻轻挥动手臂，释放出一道魔法。讲台前的一处空地上，突然间凭空出现了一片小巧的水池，水面波光粼粼。紧接着，一株由水构成的荷花缓缓地从水池中升起，花瓣细腻，形态优雅。
“现在，让我们来看看如何将水元素转化为冰元素。”莱昂的声音平静而专注，“我们需要做的是控制水元素，逐渐减缓它们的运动速度。随着速度的降低，它们的温度也会相应下降。”
跟随着他的指引，那朵在水中盛开的荷花逐渐被一层薄薄的冰霜覆盖。如果仔细观察，就能发现，随着水元素运动的减缓，冰晶核开始悄然形成。这些微小的冰晶核一旦形成，周围的水元素便开始附着其上，使得冰晶逐渐增长。这个过程是向外扩展的，冰晶呈现出精致的六边形晶体结构。
目睹水元素缓缓转化为冰元素的过程，在场的每一位学生都陷入了惊叹之中，包括利安老师，也情不自禁地张大了嘴巴，对这一神奇的变化感到震惊。
莱昂对自己的展示成果感到满意，显然他的演示成功地震撼了在场的每个人。于是，他轻轻挥手，解除了魔法。那朵由水构成的冰荷花在一瞬间破碎，化作无数冰晶，随即消散在空气中。
“理论知识已经传授给你们了，接下来就是不断地实践和练习了。希望你们能够投入足够的努力。”莱昂觉得时间恰到好处，话音刚落，下课的钟声便适时响起。
他没有多做停留，也没有进行多余的告别，转身便离开了教室。他知道学生们需要时间去独立思考，慢慢消化这些新颖的理论。
利安老师也收拾好自己的物品，随着莱昂的脚步离开了教室。他看到莱昂在前方不远处等待着自己，便加快了步伐，连忙追了上去。
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