“天赋是什么？”
“自六十六年前异能爆发以来，人类在八至十二岁会有可能获得异能，觉醒能力，而这种具有浓浓神话色彩的上天赋能，就被称为天赋。”
赵三元在讲台前来回踱步，抑扬顿挫，春风拂面，任谁看都能感觉到他对天赋、对异能浓浓的热爱。
“基础的知识我相信大家在初级异能学园都有学过，我这边就不加以赘述，如果有之前没怎么认真好好上课的同学可以去学园的图书馆补习。”
“在这基础之上，我会首先给大家纠正几个误区。”
赵三元看着面前年轻的学生，不论多少次，他都会心怀真诚的如一个画家一般。
他竖起一根手指头。
“第一，天赋的等级与实力强相关，但并非等价。”
“这一点应该很好理解，最简单的例子就是林棠的哥哥林颉，二年级学生，在之前整整一年级生涯中，新生大比、期中考核、期末考核，他的成绩都是稳压第二名的白浩，而他们的天赋，却是一个A级、一个S级。”
“在新生大比中想必你们也能感知到，程吏的A级【金乌】能够闯进最后一轮，而林棠的S级【二手市场】却止步于八强。”
“当然，这里面也有排名分组的原因，但大家一定会有感触的是，所谓的S级天赋，好像并没有想象中的那么厉害。”
刘义抬头问道：“可是老师，我感觉S级天赋就是强啊，各个都很无解！”
不少学生附和点头，他们也认同刘义所说的。
赵三元笑道：“没错，这就是我所说的前提，天赋等级与实力是强相关的。准确来说，天赋等级所描述的，是一个人的潜能。”
“潜能不等价于实力，但潜能很大程度上能决定实力。”
“譬如林棠的【二手市场】，当我第一次知道有这样效果的天赋时，我几乎有一瞬间是大脑空白的，因为这意味着，如果我们能够举全人类之力去配合，是有可能人为地造成一个神来。”
“造神？！”
此话一出不禁让许多人大脑一震，随后仔细一想，确实是很有可能。
于是大家都用一种诡异的，甚至有些神秘的祭祀崇拜眼神看着林棠，搞得林棠浑身不自在。
他抱怨道：“老师，哪有你说的那么厉害！”
赵三元哈哈一笑，随后说道：“是的，林棠的【二手市场】很吃熟练度，也就意味着很吃自己的学习能力，就算我们可以把所有的天赋都给他，有可能反而适得其反，让他有种想挑把武器可把把都不精通的无力感。”
“所以林棠所呈现出来的实战能力并没有所预想的那么强大。这就是所谓的潜能，是天赋等级所依赖的绝对标准。”
赵三元走到黑板前，画了两个圆，一个半径大，一个半径小。接着，他在两个圆的下半部分涂上了阴影。
“现在让我们回到刘义同学的问题，为什么S级天赋会显得那么强？”
赵三元用手指向这两个圆：“答案也很简单，我们可以把半径小的这个圆当作A级天赋，把半径大的这个圆当作是S级天赋。天赋等级决定潜能，潜能就像是这两个圆的半径，很明显，当我们潜能越多，圆的面积越大，代表着我们所能发挥的空间就越大。”
“在这里，我们再提到一个理论，叫金字塔理论。”
“金字塔理论？”这是程吏在图书馆所看不到的，他内心不禁被勾起了兴趣。转头看向别人，发现大部分同学也都全神贯注，都被赵三元的理论吸引了住了。
赵三元用两只手的手指比划出了一个金字塔。
他笑道：“同学们看，金字塔的特点是什么？”
下面宽，上面低，逐级递减，直至成尖角。
“在讲明这个理论前，先问大家一个问题，在上异能学园前，大家应该都有上过普通小学。”
小学都是义务制教育，除特殊情况没有人没上过。
“既然大家都上过小学，那么大家肯定都做过试卷。”
“从0分到50分，和从50分到100分，哪个难度大？”
自然是后者。
“那从0分到50分，和从50分到80分，哪个难度大？”
不少人犹豫了，不过还是倾向于后者。
赵三元勾起嘴角：“我们再极端一点，从0分到99分，和99分到100分，哪个难度大？”
没有人回答。
赵三元说道：“这就是金字塔，想要考到60分，无论是笨一点的还是聪明一点的学生，他们所需要付出的时间是相差不多的。”
“一件事情，想要把它做得凑合能看，大多数人都能做到，但想要把它做到极致，就需要超越前面甚至99分加在一起的含量。”
“换句话说，放100个人在金字塔底端，无论身体好坏，他们都能以一个良好的状态攀登至中腰，可越往后，越加的难。”
赵三元又重新指向黑板上那一大一小两个圆：“对于你们而言便是如此，你们所能看到的，只是两个圆面积的变化，但你们看不到的，是里面所积攒的实力，也就是圆的阴影面积。”
“也就是说，真正评判实力的，不是这两个圆的面积，而是它们所蕴含的阴影面积。”
左不来听完，后背靠在椅子上，他神色严肃，摇了摇头，以全班都能听见的声音质疑道：“我不认同。”
众人纷纷回头。
赵三元没有任何的怒气或异色，反而是有些鼓励地说道：“左不来，你我皆是谜海学子，我也很希望你能将这种钻研交流的氛围带到学园里来。”
左不来点头，然后说道：“赵老师，您刚刚说的我不认同。”
“理由呢？”
“我是S级天赋，我输给了程吏，我承认我没有A级强，但我不会以这个例子去鼓励A级天赋的同学，去给他们一个虚假的事实——你说S级与A级的天赋只在于上限的不同，但上限的不同不同样影响着效率的不同吗？比如就像你刚刚所举例的试卷，如果两个一样的学生，一个拿的是满分100分的试卷，而另一个拿的是满分150的试卷，大家付出能够堪堪及格，同样的时间，同样的努力，还会得到一个相差不大的分数吗？”
“答案显然不是。”左不来摇头说道。
同学们再次陷入了沉默，左不来的举例很形象，形象到让大家清楚的认识到了一个灰暗的现实。
“或许，付出同样的努力，S级天赋能够收获更多的实力，就像是同样增长一点高度，大圆所增加的阴影面积就会比小圆阴影面积多一些。”赵三元开口说道，“但我并不会以这种方式去打击学生，更不是你所说的虚假的事实。”
“事实上，大家有没有想过一个问题，那就是努力是不是同样也是一份天赋？”
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