“文哥，这就需要政府的引导和民众的监督了。政府可以出台一些政策，对于积极履行社会责任的企业给予税收优惠或者其他的奖励。民众也可以通过舆论的力量，对那些不良企业进行抵制。”杨开回答道。
“那在医疗方面呢？我们不能走米国的老路。”杨文把话题又拉回到了医疗上。
“文哥，我觉得我们要建立一个以公立医疗为主，私立医疗为辅的体系。公立医疗要保证基本的医疗服务，让所有人都能看得起病。私立医疗可以提供高端的个性化服务，满足不同层次的需求。同时，要加强对医疗行业的监管，防止出现乱收费和医疗腐败的现象。”杨开详细地阐述着自己的想法。
杨文听了，脸上露出了欣慰的笑容，“小开，你这些想法都很有建设性。如果我们能够按照这些想法去发展，我相信我们的国家会越来越好的。”
杨开也笑了，“文哥，这只是我的一些初步想法。我们还需要更多的人参与到这些讨论中来，集思广益，才能让我们的国家在改革开放的道路上走得更稳，发展得更好。”
杨开接着问：“文哥，我刚才说了米国医疗的优缺点，也假设了改革开放后内地经济发展起来遇到的问题，你有什么想法？”
杨文靠在沙发上，手指轻轻敲打着扶手，思考了片刻后说道：“小开啊，你说的米国医疗，它的优点确实是在尖端医疗技术研发这一块，像那些大型的医药公司，在癌症、罕见病的新药研发上投入巨大，成果也不少。但是正如你所说，他们的缺点太致命了，普通民众被高昂的医疗费用压得喘不过气来。这就像一个怪圈，医疗技术越发达，穷人越看不起病。”
杨开深以为然地点点头，“文哥，这就是资本主导下的医疗体系的弊端。而我们内地，绝不能走这样的路。”
“没错。”杨文坐直了身子，“关于你假设的改革开放后内地经济发展起来遇到的问题，我觉得贫富差距的问题是个大挑战。就拿房地产来说，有些开发商为了追求利润最大化，不断抬高房价，而普通老百姓辛苦一辈子可能都买不起一套房子。这就造成了财富的两极分化，有房子的人资产不断增值，没有房子的人望房兴叹。”
“是啊，文哥，而且那些房地产商背后还牵扯到金融领域的复杂关系。银行贷款、金融杠杆这些东西要是被不良商人利用起来，风险很大。”杨开补充道。
“还有你提到的那些先富起来却忘记带动后富的商人。”杨文皱着眉头说，“这其实是违背了改革开放的初衷的。我觉得政府应该加强对企业的社会责任考核。比如说，企业在获取利润的同时，要拿出一定比例的资金用于社会公益，像改善贫困地区的教育、医疗条件等。”
杨开眼睛一亮，“文哥，这是个好办法。但这也需要完善的监督机制。不能让企业只是做做表面文章。”
“那是当然。”杨文应道，“在经济发展过程中，还得注重产业均衡。不能让某些产业过度膨胀，而一些基础产业却无人问津。就像制造业，这是我们内地的根基，不能因为追求金融、互联网等热门产业的发展，就忽视了制造业的升级和工人权益的保障。”
杨开挠了挠头，“文哥，你说得对。我觉得在教育方面也要做出调整。现在很多年轻人都想往金融、互联网这些高薪行业挤，而制造业等实体经济却面临人才短缺的问题。”
“这就需要教育部门引导了，调整教育资源的分配，鼓励年轻人投身实体经济的发展。”杨文说道。
杨开望向窗外繁华的街道，“文哥，我们现在讨论这些，其实也是希望内地在经济发展过程中能少走弯路，真正实现共同富裕，让老百姓过上好日子。”
“嗯。”杨文也看向窗外，“虽然有很多挑战，但只要我们能及时发现问题，积极应对，内地的未来肯定是充满希望的。就像这大街上的人们，每个人都在为自己的生活努力，而我们的国家也在为所有人的幸福努力。”
杨开接着问：“除了这些，你还有没有其他的想法？”
杨文想了想，眼神变得更加深邃，缓缓开口说道：“小开，我觉得在科技创新这一块，我们还有很大的潜力可挖。你看，现在虽然我们在一些领域已经取得了不错的成绩，华国人口基数大，民众齐心协力，万众一心，做事有效率。但在基础科学研究方面，我们还需要加大投入。”
“文哥，你是说像物理学、化学这些基础学科吗？”杨开问道。
“对，就是这些。”杨文点头，“基础科学是一切科技创新的源头。就拿芯片来说，为什么我们在高端芯片制造上还面临困境？很大程度上是因为我们在半导体物理等基础学科的研究深度和广度还不够。我们需要培养更多这方面的顶尖人才，而且要给他们提供良好的研究环境。”
“文哥，这可不容易啊。基础学科的研究往往周期长，出成果慢，很多年轻人可能不太愿意投身其中。”杨开皱着眉头说。
“这就需要我们改变现有的激励机制了。”杨文说道，“不能仅仅以短期的成果来衡量科研人员的价值。对于那些从事基础学科研究的人员，要给予长期稳定的资金支持，同时也要提高他们的社会地位和待遇。比如说，设立专门的基础学科研究奖项，奖金丰厚，并且在媒体上大力宣传这些科研人员的贡献。”
“文哥，这是个好主意。还有在文化传承方面，我觉得我们也需要重视起来。”杨开说道。
“没错，小开。”杨文的眼睛亮了起来，“随着经济的发展，我们不能让传统文化被遗忘。现在很多年轻人对国外的文化趋之若鹜，对自己本土的传统文化却知之甚少。我们可以在学校教育中增加传统文化课程的比重，不仅仅是书本知识，还要有实践活动。”
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