下午的快板节奏声和孩子们欢快的自编儿歌余韵还在教室里萦绕，林小夏再次走进了两个教室。
此刻的小朋友们，因为参与了创作，小脸蛋上都泛着兴奋的红光，眼睛亮得像星星。
“小朋友们，” 林小夏站在教室前方，声音温和而带着感染力，“刚才你们用快板和聪明的小脑袋，帮小乌龟找到了好朋友，还给它编了一个超级棒的新故事！
你们真是太厉害了！” 她毫不吝啬地竖起大拇指。
小朋友们立刻挺直了小腰板，脸上是藏不住的自豪。
“现在呀，” 林小夏话锋一转，带着一丝神秘，“小乌龟听说你们这么喜欢它，这么聪明，它可想看看你们画笔下的它是什么样子了！你们愿意把它画出来吗？让它看看你们心中的小乌龟朋友？”
“愿——意——！” 整齐划一的回答响彻教室。画画！那可是孩子们最爱的活动之一！
“好！不过在画画之前，小勇士们需要先补充水分！拿起小水杯，咕咚咕咚喝几口水，然后轻轻放好，小手放膝盖，小眼睛看园长姐姐！” 林小夏发出指令。
小朋友们立刻行动起来，喝水、放杯子、坐好，动作比平时更麻利，显然是被“画小乌龟”的期待驱动着。
教室里迅速安静下来，五十双充满好奇和期待的眼睛聚焦在林小夏身上。
林小夏变魔术般地从讲台下面拿出了两个大大的画夹里面是厚厚一沓画纸和几个装满彩色蜡笔、水彩笔的篮子。
她没有立刻发纸笔，而是开始了她的引导。
还记得我们故事里的小乌龟长什么样吗？”（林小夏）
“有壳！”（小虎）
“硬硬的！”（强宝）
“绿色的！”（花花）
“爬得慢！”（果果）
“有四条腿！”（小智）
“还有一个小尾巴！”（小亮）
“脑袋可以缩进去！”（睿睿）
“对啦！” 林小夏笑着肯定大家的观察，“小乌龟最特别的就是它背上那个又大又圆的壳！像一个小房子，保护着它。
用手比划一个大圆它的脑袋是小小的、椭圆形的比划小椭圆，上面有两只亮晶晶的小眼睛点点眼睛。
它的腿是短短的、胖乎乎的比划短粗的腿，这样它才能稳稳地走路。
最后，别忘了它那条短短的小尾巴比划小尾巴！”
林小夏走到教室前方的白板前，拿起一支粗粗的黑色马克笔。
“画小乌龟很简单哦！园长姐姐教你们一个‘魔法咒语’！” 她边说边画：
第一步：画一个大大的圆或者扁一点的椭圆——这是乌龟的壳！“这是小乌龟的家，要画得大大的，稳稳的！”
第二步：在圆的前面，画一个更小一点的圆或椭圆连起来——这是乌龟的头！ “看，头和壳连在一起啦！”
第三步：在壳的左右两边和下面，画四个短短的小柱子或小椭圆——这是乌龟的四条腿！ “腿要画得短短的，胖胖的，才有力气爬！”
第四步：在壳的最后面，画一条短短的小线——这是乌龟的小尾巴！ “尾巴小小的，很可爱！”
第五步：在头上画两个小圆点——这是乌龟亮晶晶的眼睛！“还可以画一个弯弯的小嘴巴，它在笑呢！”
一个简单、可爱、充满童趣的乌龟轮廓就出现在了白板上。
“看！这就是我们小乌龟的基本样子！是不是很简单？” 林小夏问。
“是——！” 小朋友们信心大增。
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