银杏深处的守望(续十二)
六月的风带着草木的清香,拂过小区花园的每一个角落。那片刚壮大起来的银杏林里,新栽的小树苗亭亭玉立,刚发芽的嫩芽舒展着嫩绿的子叶,半人高的“老大”“老二”和“小不点”早已枝繁叶茂,叶片在阳光下泛着油亮的光泽。安安和小伙伴们蹲在新栽的树苗旁,围成一个小小的圆圈,叽叽喳喳地讨论着什么。
“我们得给新树苗做个标记才行,不然以后都分不清哪个是太奶奶送来的‘孙子辈’了。”安安手里捏着小本子,笔尖在纸上轻轻敲着,这是他思考时的习惯。乐乐立刻附和:“对呀对呀,上次我差点把刚发芽的小芽当成杂草,还好朵朵拦住了我。”他说着,不好意思地挠了挠头,手里的小尺子还沾着点泥土。
朵朵从口袋里掏出几张彩色卡纸,还有一卷细细的麻绳,眼睛亮晶晶的:“我早就想到啦,带来了这些材料。我们可以做个小牌子,写上它们的‘生日’和名字,挂在树枝上。”萌萌凑过来,指着彩色卡纸:“我要红色的,红色好看!”阳阳则晃了晃手里的马克笔:“我有好多颜色,能画银杏叶呢!”
说干就干,孩子们找了块平整的石板当桌子。安安负责记录,他翻开小本子,仔细核对苏晚送来树苗的日期:“太奶奶是六月五日送来的,这些小树苗的‘生日’就是六月五日啦。”乐乐则拿着小剪刀,把彩色卡纸剪成一个个小小的银杏叶形状,剪得格外认真,连边角都修剪得整整齐齐。
朵朵教大家用麻绳在卡纸顶端穿洞,“这样才能挂在树枝上呀,洞不能太大,不然会掉下来。”她一边说,一边示范着,手指灵活地穿梭在卡纸上。阳阳则在剪好的银杏叶卡纸上画画,有的画小小的银杏果,有的画舒展的银杏叶,还在边缘描上了好看的花纹。萌萌年纪小,握不稳马克笔,就学着阳阳的样子,在卡纸上涂涂画画,虽然线条歪歪扭扭,却充满了童趣。
“我们给它们起个名字吧!”安安突然提议,眼睛里闪着兴奋的光。“好呀好呀!”孩子们立刻响应。乐乐指着最粗壮的一棵小树苗:“这棵长得最结实,就叫‘壮壮’吧!”阳阳则看中了一棵叶片特别翠绿的树苗:“这棵叶子绿油油的,叫‘青青’怎么样?”
朵朵指着一棵枝干有点弯曲、却依然努力向上生长的小树苗:“这棵很勇敢,就叫‘韧韧’吧,希望它能顽强长大。”萌萌看着旁边一棵小巧玲珑的树苗,小声说:“这棵小小的,叫‘点点’好不好?”大家都觉得这些名字特别贴切,一致通过。
安安把每个名字和“生日”都认真地写在对应的彩色卡纸上,字迹工整又稚嫩。写完后,孩子们小心翼翼地拿着小牌子,来到每棵新栽的树苗旁。乐乐踮着脚尖,轻轻把麻绳系在细细的树枝上,生怕用力过猛折断了枝条:“轻点轻点,小树苗会疼的。”
安安则在每棵树苗旁边插上一根细细的竹条,竹条上也系着一小段红绳:“张爷爷说,这样可以提醒大家这里有新树苗,不要不小心踩到。”阳阳还在竹条旁边挖了一个小小的浅坑,“下雨的时候,水可以顺着坑流到根部,不会积在树干旁边。”
忙活了一上午,所有的新树苗都挂上了专属的小牌子,五颜六色的银杏叶卡纸在树枝上轻轻摇晃,像一个个跳动的小精灵。孩子们站在一旁,看着自己的成果,脸上都露出了满足的笑容。安安翻开小本子,在上面写道:“六月十日,给新树苗做了成长标记,它们的名字是壮壮、青青、韧韧、点点……希望它们能像名字一样,健康长大。”
接下来的日子里,孩子们每天除了照料银杏苗,还多了一项任务——记录小树苗的生长情况。安安的小本子上,又多了几页专门记录“壮壮”“青青”们的内容:“六月十二日,壮壮的新叶长出来了,比之前大了一点点;六月十四日,青青的枝干长高了一厘米;六月十六日,韧韧的弯曲枝干好像直了一些……”
乐乐依旧每天带着小尺子,趴在地上仔细测量,有时候还会把测量结果念给小树苗听:“壮壮,你今天又长高了0.5厘米,要继续加油呀!”阳阳则用放大镜观察叶片的变化,发现叶片上有细小的蚜虫时,立刻跑去告诉张爷爷。张爷爷教他们用稀释的肥皂水喷洒叶片,“这样既能杀死蚜虫,又不会伤害小树苗。”孩子们学得格外认真,小心翼翼地拿着喷壶,一点一点地喷洒在叶片上。
朵朵和萌萌则每天都会给小牌子擦拭灰尘,“小牌子脏了,小树苗会不开心的。”她们还会捡来最新鲜、最干净的落叶,铺在每棵树苗的根部,保持土壤湿润。有时候,她们还会坐在树苗旁边,给小树苗讲故事,讲太奶奶家的大银杏树,讲去年等待“小不点”发芽的日子。
随着银杏林一天天壮大,越来越多的小动物开始在这里栖息。一天早上,安安像往常一样来到花园,刚走到银杏林旁,就听到一阵清脆的鸟鸣声。他抬头一看,只见几只小小的麻雀落在了“老大”的树枝上,正低着头啄食树叶上的小虫。
“快看,有小鸟!”安安兴奋地小声喊道,生怕惊动了它们。孩子们闻讯赶来,都屏住呼吸,小心翼翼地观察着。麻雀们一点也不怕人,啄食了一会儿小虫,又在树枝上蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地叫着,像是在和小树苗聊天。
“它们是不是喜欢我们的银杏林呀?”萌萌小声问,眼睛紧紧盯着树枝上的麻雀。张爷爷刚好路过,笑着说:“是啊,银杏林的叶子能给小鸟提供食物,树枝能给它们遮风挡雨,它们当然喜欢来啦。”
从那以后,越来越多的小鸟来到银杏林。有羽毛乌黑发亮的八哥,有头顶红冠的戴胜,还有一些叫不出名字的小鸟,它们在树枝上筑巢、觅食、唱歌,给银杏林增添了许多生机。孩子们每次来照料小树苗,都会静静地听一会儿鸟鸣,有时候还会带来一些小米,撒在银杏林旁边,给小鸟们补充食物。
没过多久,安安又有了新发现。那天下午,他正在给“点点”浇水,突然看到一只小小的松鼠从银杏林旁边的草丛里跑了出来,一下子蹿到了“老二”的树枝上,抱着一颗松果,警惕地看了看四周,然后就蹲在树枝上津津有味地吃了起来。
“松鼠!是松鼠!”安安激动地挥了挥手,孩子们连忙围过来,小声地议论着。松鼠一点也不慌张,吃完松果后,又蹿到另一棵树枝上,蹦蹦跳跳地玩了起来,毛茸茸的大尾巴在阳光下显得格外可爱。
“原来松鼠也喜欢我们的银杏林呀!”乐乐高兴地说,手里的小尺子都差点掉在地上。张爷爷告诉孩子们:“松鼠喜欢在树木茂盛的地方活动,我们的银杏林越来越大,自然会吸引它们来。以后说不定还会有更多的小动物来呢。”
果然,没过几天,孩子们又在银杏林里发现了新的“客人”。一只小小的野兔在银杏林边缘的草丛里觅食,长长的耳朵竖得高高的,警惕性十足。还有几只色彩斑斓的蝴蝶,在银杏叶间翩翩起舞,像是在跳优美的舞蹈。
孩子们格外珍惜这些小动物,每次来照料小树苗,都会特意绕开小鸟的巢穴和松鼠经常活动的地方。安安还在小本子上画了一张银杏林的“动物地图”,把看到的小鸟、松鼠、野兔和蝴蝶的位置都标记了下来,旁边还画了小小的图案。
“我们要保护这些小动物,它们是银杏林的好朋友。”安安认真地对小伙伴们说。乐乐点点头:“对,我们不打扰它们,还可以给它们准备食物和水。”阳阳则找来一个小小的塑料盘子,放在银杏林旁边,里面倒了一些清水:“这样小鸟和松鼠渴了就可以喝水啦。”
朵朵和萌萌则捡来一些干净的树枝和干草,放在银杏林的角落:“张爷爷说,小鸟筑巢需要这些东西,我们帮它们准备好。”孩子们的善举,让银杏林成了人与自然和谐共处的小天地。
小区里的邻居们也格外爱护这些小动物。李阿姨每次来给小树苗送营养土,都会特意带来一些小米,撒在银杏林旁边;王叔叔做了几个小小的喂食器,挂在树枝上,里面装满了谷物;上了年纪的奶奶们在拔草的时候,看到小鸟的巢穴,都会小心翼翼地绕开,生怕惊动了鸟妈妈和鸟宝宝。
有一天,苏晚又来到了小区,看到银杏林里热闹的景象,脸上露出了欣慰的笑容。“太奶奶,你看!有好多小鸟和松鼠来我们的银杏林啦!”安安拉着苏晚的手,兴奋地给她介绍着,还拿出自己画的“动物地图”给她看。
苏晚接过小本子,仔细地看着,眼里满是感动:“真好呀,你们不仅守护着银杏林,还守护着这些小动物,让这里变得这么热闹、这么有生机。”她摸了摸安安的头,又看了看旁边的孩子们,“你们都是有爱心的好孩子,太奶奶为你们骄傲。”
银杏小猫也跟着苏晚来了,它轻巧地跳上一棵银杏树枝,和树上的小鸟对视了一会儿,然后又跳了下来,在苏晚的脚边蹭来蹭去。小刺猬则慢悠悠地从草丛里爬出来,停在苏晚的脚边,小鼻子嗅了嗅,像是在和苏晚打招呼。
夕阳渐渐西斜,金色的阳光透过银杏叶的缝隙,洒在地上,形成一片温暖的光斑。孩子们坐在石凳上,围着苏晚,听她讲着以前老房子院子里的小动物故事。小鸟在树枝上唱着歌,松鼠在林间蹦跳,蝴蝶在叶间飞舞,银杏小猫和小刺猬依偎在一起,邻居们也陆续来到花园,有的在散步,有的在给小树苗浇水,还有的在和孩子们一起观察小动物。
安安打开小本子,在最新的一页上,画了一幅热闹的银杏林图景:高大的银杏树、茁壮成长的小树苗、挂在树枝上的彩色小牌子、跳跃的小鸟、可爱的松鼠、翩翩起舞的蝴蝶,还有孩子们、苏晚、邻居们,以及银杏小猫和小刺猬。他在旁边写道:“六月二十五日,银杏林里来了好多小动物,它们是我们的好朋友。守护银杏林,就是守护我们共同的家园。爱与陪伴,就像银杏林里的阳光和雨露,滋养着每一个生命,让这里充满温暖和生机。”
小本子里的记录还在继续,每一页都承载着孩子们的爱心与坚持,承载着邻居们的关爱与支持,承载着人与自然的和谐共处。那片小小的银杏林,在所有人的守护下,在阳光雨露的滋养下,在小动物们的陪伴下,正以缓慢而坚定的脚步,慢慢生长。树枝越来越粗壮,叶片越来越繁茂,而那份深藏在银杏深处的守望,也像银杏的根一样,深深扎在每个人的心里,随着银杏林的生长,越来越浓厚,越来越绵长。
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