银杏深处的守望（续十二）
六月的风带着草木的清香，拂过小区花园的每一个角落。那片刚壮大起来的银杏林里，新栽的小树苗亭亭玉立，刚发芽的嫩芽舒展着嫩绿的子叶，半人高的“老大”“老二”和“小不点”早已枝繁叶茂，叶片在阳光下泛着油亮的光泽。安安和小伙伴们蹲在新栽的树苗旁，围成一个小小的圆圈，叽叽喳喳地讨论着什么。
“我们得给新树苗做个标记才行，不然以后都分不清哪个是太奶奶送来的‘孙子辈’了。”安安手里捏着小本子，笔尖在纸上轻轻敲着，这是他思考时的习惯。乐乐立刻附和：“对呀对呀，上次我差点把刚发芽的小芽当成杂草，还好朵朵拦住了我。”他说着，不好意思地挠了挠头，手里的小尺子还沾着点泥土。
朵朵从口袋里掏出几张彩色卡纸，还有一卷细细的麻绳，眼睛亮晶晶的：“我早就想到啦，带来了这些材料。我们可以做个小牌子，写上它们的‘生日’和名字，挂在树枝上。”萌萌凑过来，指着彩色卡纸：“我要红色的，红色好看！”阳阳则晃了晃手里的马克笔：“我有好多颜色，能画银杏叶呢！”
说干就干，孩子们找了块平整的石板当桌子。安安负责记录，他翻开小本子，仔细核对苏晚送来树苗的日期：“太奶奶是六月五日送来的，这些小树苗的‘生日’就是六月五日啦。”乐乐则拿着小剪刀，把彩色卡纸剪成一个个小小的银杏叶形状，剪得格外认真，连边角都修剪得整整齐齐。
朵朵教大家用麻绳在卡纸顶端穿洞，“这样才能挂在树枝上呀，洞不能太大，不然会掉下来。”她一边说，一边示范着，手指灵活地穿梭在卡纸上。阳阳则在剪好的银杏叶卡纸上画画，有的画小小的银杏果，有的画舒展的银杏叶，还在边缘描上了好看的花纹。萌萌年纪小，握不稳马克笔，就学着阳阳的样子，在卡纸上涂涂画画，虽然线条歪歪扭扭，却充满了童趣。
“我们给它们起个名字吧！”安安突然提议，眼睛里闪着兴奋的光。“好呀好呀！”孩子们立刻响应。乐乐指着最粗壮的一棵小树苗：“这棵长得最结实，就叫‘壮壮’吧！”阳阳则看中了一棵叶片特别翠绿的树苗：“这棵叶子绿油油的，叫‘青青’怎么样？”
朵朵指着一棵枝干有点弯曲、却依然努力向上生长的小树苗：“这棵很勇敢，就叫‘韧韧’吧，希望它能顽强长大。”萌萌看着旁边一棵小巧玲珑的树苗，小声说：“这棵小小的，叫‘点点’好不好？”大家都觉得这些名字特别贴切，一致通过。
安安把每个名字和“生日”都认真地写在对应的彩色卡纸上，字迹工整又稚嫩。写完后，孩子们小心翼翼地拿着小牌子，来到每棵新栽的树苗旁。乐乐踮着脚尖，轻轻把麻绳系在细细的树枝上，生怕用力过猛折断了枝条：“轻点轻点，小树苗会疼的。”
安安则在每棵树苗旁边插上一根细细的竹条，竹条上也系着一小段红绳：“张爷爷说，这样可以提醒大家这里有新树苗，不要不小心踩到。”阳阳还在竹条旁边挖了一个小小的浅坑，“下雨的时候，水可以顺着坑流到根部，不会积在树干旁边。”
忙活了一上午，所有的新树苗都挂上了专属的小牌子，五颜六色的银杏叶卡纸在树枝上轻轻摇晃，像一个个跳动的小精灵。孩子们站在一旁，看着自己的成果，脸上都露出了满足的笑容。安安翻开小本子，在上面写道：“六月十日，给新树苗做了成长标记，它们的名字是壮壮、青青、韧韧、点点……希望它们能像名字一样，健康长大。”
接下来的日子里，孩子们每天除了照料银杏苗，还多了一项任务——记录小树苗的生长情况。安安的小本子上，又多了几页专门记录“壮壮”“青青”们的内容：“六月十二日，壮壮的新叶长出来了，比之前大了一点点；六月十四日，青青的枝干长高了一厘米；六月十六日，韧韧的弯曲枝干好像直了一些……”
乐乐依旧每天带着小尺子，趴在地上仔细测量，有时候还会把测量结果念给小树苗听：“壮壮，你今天又长高了0.5厘米，要继续加油呀！”阳阳则用放大镜观察叶片的变化，发现叶片上有细小的蚜虫时，立刻跑去告诉张爷爷。张爷爷教他们用稀释的肥皂水喷洒叶片，“这样既能杀死蚜虫，又不会伤害小树苗。”孩子们学得格外认真，小心翼翼地拿着喷壶，一点一点地喷洒在叶片上。
朵朵和萌萌则每天都会给小牌子擦拭灰尘，“小牌子脏了，小树苗会不开心的。”她们还会捡来最新鲜、最干净的落叶，铺在每棵树苗的根部，保持土壤湿润。有时候，她们还会坐在树苗旁边，给小树苗讲故事，讲太奶奶家的大银杏树，讲去年等待“小不点”发芽的日子。
随着银杏林一天天壮大，越来越多的小动物开始在这里栖息。一天早上，安安像往常一样来到花园，刚走到银杏林旁，就听到一阵清脆的鸟鸣声。他抬头一看，只见几只小小的麻雀落在了“老大”的树枝上，正低着头啄食树叶上的小虫。
“快看，有小鸟！”安安兴奋地小声喊道，生怕惊动了它们。孩子们闻讯赶来，都屏住呼吸，小心翼翼地观察着。麻雀们一点也不怕人，啄食了一会儿小虫，又在树枝上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫着，像是在和小树苗聊天。
“它们是不是喜欢我们的银杏林呀？”萌萌小声问，眼睛紧紧盯着树枝上的麻雀。张爷爷刚好路过，笑着说：“是啊，银杏林的叶子能给小鸟提供食物，树枝能给它们遮风挡雨，它们当然喜欢来啦。”
从那以后，越来越多的小鸟来到银杏林。有羽毛乌黑发亮的八哥，有头顶红冠的戴胜，还有一些叫不出名字的小鸟，它们在树枝上筑巢、觅食、唱歌，给银杏林增添了许多生机。孩子们每次来照料小树苗，都会静静地听一会儿鸟鸣，有时候还会带来一些小米，撒在银杏林旁边，给小鸟们补充食物。
没过多久，安安又有了新发现。那天下午，他正在给“点点”浇水，突然看到一只小小的松鼠从银杏林旁边的草丛里跑了出来，一下子蹿到了“老二”的树枝上，抱着一颗松果，警惕地看了看四周，然后就蹲在树枝上津津有味地吃了起来。
“松鼠！是松鼠！”安安激动地挥了挥手，孩子们连忙围过来，小声地议论着。松鼠一点也不慌张，吃完松果后，又蹿到另一棵树枝上，蹦蹦跳跳地玩了起来，毛茸茸的大尾巴在阳光下显得格外可爱。
“原来松鼠也喜欢我们的银杏林呀！”乐乐高兴地说，手里的小尺子都差点掉在地上。张爷爷告诉孩子们：“松鼠喜欢在树木茂盛的地方活动，我们的银杏林越来越大，自然会吸引它们来。以后说不定还会有更多的小动物来呢。”
果然，没过几天，孩子们又在银杏林里发现了新的“客人”。一只小小的野兔在银杏林边缘的草丛里觅食，长长的耳朵竖得高高的，警惕性十足。还有几只色彩斑斓的蝴蝶，在银杏叶间翩翩起舞，像是在跳优美的舞蹈。
孩子们格外珍惜这些小动物，每次来照料小树苗，都会特意绕开小鸟的巢穴和松鼠经常活动的地方。安安还在小本子上画了一张银杏林的“动物地图”，把看到的小鸟、松鼠、野兔和蝴蝶的位置都标记了下来，旁边还画了小小的图案。
“我们要保护这些小动物，它们是银杏林的好朋友。”安安认真地对小伙伴们说。乐乐点点头：“对，我们不打扰它们，还可以给它们准备食物和水。”阳阳则找来一个小小的塑料盘子，放在银杏林旁边，里面倒了一些清水：“这样小鸟和松鼠渴了就可以喝水啦。”
朵朵和萌萌则捡来一些干净的树枝和干草，放在银杏林的角落：“张爷爷说，小鸟筑巢需要这些东西，我们帮它们准备好。”孩子们的善举，让银杏林成了人与自然和谐共处的小天地。
小区里的邻居们也格外爱护这些小动物。李阿姨每次来给小树苗送营养土，都会特意带来一些小米，撒在银杏林旁边；王叔叔做了几个小小的喂食器，挂在树枝上，里面装满了谷物；上了年纪的奶奶们在拔草的时候，看到小鸟的巢穴，都会小心翼翼地绕开，生怕惊动了鸟妈妈和鸟宝宝。
有一天，苏晚又来到了小区，看到银杏林里热闹的景象，脸上露出了欣慰的笑容。“太奶奶，你看！有好多小鸟和松鼠来我们的银杏林啦！”安安拉着苏晚的手，兴奋地给她介绍着，还拿出自己画的“动物地图”给她看。
苏晚接过小本子，仔细地看着，眼里满是感动：“真好呀，你们不仅守护着银杏林，还守护着这些小动物，让这里变得这么热闹、这么有生机。”她摸了摸安安的头，又看了看旁边的孩子们，“你们都是有爱心的好孩子，太奶奶为你们骄傲。”
银杏小猫也跟着苏晚来了，它轻巧地跳上一棵银杏树枝，和树上的小鸟对视了一会儿，然后又跳了下来，在苏晚的脚边蹭来蹭去。小刺猬则慢悠悠地从草丛里爬出来，停在苏晚的脚边，小鼻子嗅了嗅，像是在和苏晚打招呼。
夕阳渐渐西斜，金色的阳光透过银杏叶的缝隙，洒在地上，形成一片温暖的光斑。孩子们坐在石凳上，围着苏晚，听她讲着以前老房子院子里的小动物故事。小鸟在树枝上唱着歌，松鼠在林间蹦跳，蝴蝶在叶间飞舞，银杏小猫和小刺猬依偎在一起，邻居们也陆续来到花园，有的在散步，有的在给小树苗浇水，还有的在和孩子们一起观察小动物。
安安打开小本子，在最新的一页上，画了一幅热闹的银杏林图景：高大的银杏树、茁壮成长的小树苗、挂在树枝上的彩色小牌子、跳跃的小鸟、可爱的松鼠、翩翩起舞的蝴蝶，还有孩子们、苏晚、邻居们，以及银杏小猫和小刺猬。他在旁边写道：“六月二十五日，银杏林里来了好多小动物，它们是我们的好朋友。守护银杏林，就是守护我们共同的家园。爱与陪伴，就像银杏林里的阳光和雨露，滋养着每一个生命，让这里充满温暖和生机。”
小本子里的记录还在继续，每一页都承载着孩子们的爱心与坚持，承载着邻居们的关爱与支持，承载着人与自然的和谐共处。那片小小的银杏林，在所有人的守护下，在阳光雨露的滋养下，在小动物们的陪伴下，正以缓慢而坚定的脚步，慢慢生长。树枝越来越粗壮，叶片越来越繁茂，而那份深藏在银杏深处的守望，也像银杏的根一样，深深扎在每个人的心里，随着银杏林的生长，越来越浓厚，越来越绵长。
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