敢于发声的勇气。
李劲从来没想过，自己的做法还能得到肯定，心里微微触动。
羞愧地低下了头。
吴远：嗯？凭什么？他当初凄凉地躺在地上的时候，她可不是这副面孔!哦，他知道了，她这是在收买人心!陈施欢这种小肚鸡肠斤斤计较的人，怎么可能会轻易原谅李劲。
感动吗？陈施欢乱讲的。
不可否认，吴远现在摸到点陈施欢的脾性了。
李劲是三班的学生，以后要在同一屋檐下相处三个月，肯定是要原谅他接受他的道歉的，既然是必然的结果，那为何不表现得她大度一点。
何苦故意和一个学生作对，吃力不讨好的事情陈施欢不愿意去做。
李劲这个人，陈施欢的印象大概就是两个字概括：“愤青”。
这里是贬义。
没有独立思考能力，冲动易怒，总以为自己做的事情是众望所归，容易被人当枪使。而且她翻看了三班数学老师的笔记，上面对李劲的评语是：自骄自满，时常焦虑，粗心大意。
嗯，大概就是上一世班上，那种成绩有中上，偏科战神，最喜欢接话的那种人。
陈施欢十分反感这种人，无论是作为学生还是老师。
夸他只是顺手而为，但话是没错。
“永远保持敢于发言的勇气，这是很难得的。”
但吴远不知道的是，陈施欢对不同的人用不同的态度。
李劲只是人生的一个小角色，她不愿用过多精力去应对他，敷衍敷衍得了，不至于闹得太过难看就行。
吴远觉得陈施欢斤斤计较，是因为吴远欺负过季许执，陈施欢心里不爽他，却又因为系统任务要帮助他，导致陈施欢面对吴远脸总是很臭的。
李校长非常满意陈施欢的教学能力，非要他形容的话，那只能用“震撼”两个字来形容。
鬼能想到，请一个小学生给初中生上课，这个小学生还教的特别好，说出去别人会笑他疯了。
他相信有天才，但不相信天才会出现在身边。
陈施欢急着要走，今天是周一，她还要赶回去和季许执一起上钢琴课。
“那个，丫头，别走，我们谈谈工资……”
原先先给陈施欢按实习工资算的李校长，现在决定按正式教师的工资结算，太值了!
陈施欢脚步不停，头也没回，风将她的声音吹来：“我还有事，明天再说!”
原来在这上课还有工资的啊，太好了，她还以为要白打工呢!
初中的题比小学的难度更高，相同数量的题，系统给的知识币也更多，而且三班人数也多，有五十二个人。
一道题平均5知识币，五十二个人的话，就是260知识币，假设一节课能讲十道题，那么就可以赚2600知识币，距离中考除去周六周日大概还有七十天，那么她可以赚到知识币。
就算他们一个都没考上高中，任务失败，她也赚够九悲的治疗费啦!
既可以赚知识币还可以赚钱，再苦再累她也愿意。
这时候的陈施欢心愿很小很小，她想要逃离小山村，去更远更繁华的大城市，过想吃什么就吃什么，挑食也不会有人说她的生活。
系统提醒。
小花匠成就人数（143\/200）。
这样的日子过了一个星期，陈施欢头两天还会赶回来上两节课，营造她一直在学校的假象，后面实在太累了，索性死猪不怕开水烫，直接待在中学不回来了。
冯老师在办公室问牛老师：“你有没有觉得施欢最近很不对劲？这几天我好像都没看见过她，你知道她去哪里了吗？”
牛老师在打扫办公室的卫生，听到这个问题一怔，该来的总归还是来了。
他脸不红心不跳地按照之前说好的应付着：“怎么会，她不在学校能去哪，你问问小汪，应该是在他班上听课。她不说要准备跳级吗，一直在努力学习呢。”
撇撇嘴，牛老师心想：跳级，那丫头跳的根本不是年级，而是学生和老师的身份。表面上是一个一年级小学生，背地里已经是初三毕业班的老师了!间谍片都不敢这么演!
冯老师放下课本，更是觉得不对劲。
“可是小汪今天请假了，他们班的课是我代上的。”
牛老师扫地的动作快了许多，即使地面已经没有垃圾，地面都快被扫成敏感肌了。
大脑正在快速运行，进行一场头脑风暴。
“小圆班上问了吗？说不定施欢二年级的科目学完了去三年级学了。你知道的，那丫头脑子好使得很，学什么都很快。”
对，就是这么说!
他都要给自己灵机一动鼓掌了，一旁存在感很低的小圆老师默默举手：“牛老师，对不起，我也没看到你们说的学生。”
学生不见是很重要的事情，她不敢说谎。
糟了，小圆一直坐这，他扫地给扫忘了。
“那，那，反正她就在学校嘛，她又不是不懂事的学生，不会乱来的。”牛老师一紧张，手上小动作不断。
扫扫扫，扫扫扫。
地面：喂我花生!
冯老师坐不住了，追问：“别扫了，那块地都要被你扫凹进去了。我说你作为班主任，不知道学生在哪你一点都不知道着急吗？”
“我当然是知道她在哪所以才不着急，真的在学校，没骗你。”牛老师放好扫把和簸箕，转过来和冯老师说。
学校是学校，但不是咱们学校。
“那你把她给我叫来，我现在要见她。”冯老师对牛老师遮遮掩掩的态度极其不信任。
牛老师双手不自觉地相互搓动，脸上挂着僵硬的笑容：“她肯定是在好好学习，把她叫来做什么，我们不能因为一点胡乱猜测就把她叫来办公室，咱们这为人师表，戏耍别人不太好吧。”
冯老师眉头紧蹙，坚定地又重复了一遍：“我要见到陈施欢，现在就要见到她。”
眼见瞒不住了，牛老师紧绷的肩膀放松，只好全部交代了：“陈施欢她，去初中了。”
冯老师想了很多种情况，但也没想到是这样的结果。
“她怎么跑初中去了？”
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