五月的清晨，微风裹着栀子花的甜香飘进教室，落在摊开的复习资料上。距离文科实验班选拔考试只剩最后三天，“补差小组”的四人围坐在靠窗的位置，桌上堆着厚厚的专题卷和错题本，连空气中都飘着紧张又期待的气息。
江翊从书包里拿出四本蓝色封皮的手册，递到林溪面前时，指尖不小心勾到了夹在手册里的旧笔记本——封面是洗得发白的牛仔布，边缘磨出了毛边，一看就是用了很多年的样子。笔记本“啪嗒”一声掉在地上，几张泛黄的照片从里面滑出来，像撒了一地的时光碎片，正好落在林溪脚边。
“抱歉，我帮你捡。”林溪赶紧弯腰，指尖刚触到最上面那张照片，动作突然顿住。照片里的小男孩约莫七八岁，穿着洗得有些褪色的蓝色小学制服，站在爬满爬山虎的老教学楼前，手里攥着一本卷了边的图画书，嘴角抿成一条细细的线，眼神里带着点不服气的倔强——那表情、那攥书的姿势，像极了她小时候被妈妈拉去拍生日照时的模样。
江翊也弯腰捡照片，看到林溪盯着那张童年照出神，指尖轻轻碰了碰照片边缘，声音放得很柔：“这是我小学三年级拍的，那天学校搞‘读书日’活动，要求背三首古诗才能领小奖品。我卡在《静夜思》的后两句，躲在教学楼后面偷偷哭，老师硬把我拉出来拍照，我还在闹小脾气，表情就成这样了。”
林溪抬起头，把照片递还给他，声音里带着藏不住的惊讶：“你小时候……怎么跟我这么像啊？我小学四年级的时候，因为背不出《弟子规》，拍照时也总抿着嘴，我妈妈总笑我‘小小年纪，拍照像个小大人，一点都不活泼’。”
江翊接过照片，指尖摩挲着泛黄的边缘，嘴角扬起一抹浅淡的笑：“是吗？我妈也总说我小时候脾气倔，认定的事非要做到。比如背不出古诗就不吃饭，作业没写完就不看电视，跟你之前记不住历史时间线，就熬夜在草稿纸上画时间轴的样子，倒是挺像的。”
林溪的好奇心被勾了起来，她轻轻翻开那本旧笔记本——第一页夹着一张塑封的幼儿园毕业照，江翊站在最右边，手里举着一朵纸折的小红花，眼神还是那股不服输的劲儿；翻到中间，有他五年级参加数学竞赛的照片，白衬衫的袖口卷到小臂，手里攥着皱巴巴的奖状，耳朵尖还红着，明显是紧张却强装镇定；最下面压着一张有些磨损的合影，是江翊初三时和一个戴眼镜的男生拍的，背面用钢笔写着一行小字：“谢谢学长帮我补数学，目标：文科实验班”。
“这就是你之前说的，帮你补文科的那位学长吗？”林溪指着照片里戴眼镜的男生，想起江翊上次说“你很像以前的我”时提到的同桌，心里突然有种莫名的亲切感。
“对，他当时是年级第一，”江翊的眼神软了下来，指尖轻轻拂过照片上男生的脸，“我刚上初三时数学总不及格，他看到我课间躲在走廊里啃数学题，就主动说每天放学帮我补半小时。他总说‘倔脾气别用在哭上，要用在努力上’，后来他考上了实验班，我就把这张照片夹在笔记本里，想跟着他的脚步走。”
林溪继续往后翻，翻到最后一页时，一张熟悉的照片从里面掉了出来——那是她小学四年级拍的，站在自家老院子的槐树下，扎着两个羊角辫，手里攥着一本《中华上下五千年》，嘴角抿得紧紧的，眼神里的倔强和江翊那张“读书日”照片几乎一模一样，连攥书时手指扣着书页的姿势都像一个模子刻出来的。
“这张照片怎么会在你这里？”林溪惊讶地捡起照片，背面用红色水笔写着她的小名“溪溪”，是妈妈常用的圆润字体，她记得这张照片去年搬家时弄丢了，妈妈还可惜了好几天。
江翊愣了一下，随即拍了拍脑袋，笑着说：“上次周六去你家附近的书店买《文科综合真题汇编》，看到你妈妈在小区门口整理旧照片，一阵风把这张吹到了路边。我捡起来一看，背面写着你的小名，就想着下次带给你，结果夹在笔记本里忘了，一直没机会还你。”
林溪把两张童年照并放在桌面上——阳光透过窗户落在照片上，给两个小孩的轮廓镀上了一层温柔的金边。她看着照片里相似的表情，心里突然泛起一阵奇妙的暖意：原来他们不仅现在都是为了实验班努力的伙伴，连小时候的模样、脾气都这么像。她想起第一次模考后，自己躲在教室角落对着历史试卷掉眼泪，江翊递来纸巾时递来的还有一颗奶糖；想起他熬夜帮自己整理《近代化探索细节手册》，在每个易错点旁边画小星星；想起他刻意疏远自己时，眼里藏不住的犹豫——所有那些曾经让她疑惑的细节，好像都因为这两张旧照片，有了更温暖的解释。
“难怪你总说我像以前的你，”林溪忍不住笑了，指尖轻轻点了点两张照片里抿着的嘴，“连拍照都爱跟自己较劲，不愿意露一点软。”
江翊也凑过来看，两人的肩膀不小心碰到一起，林溪的脸颊微微发烫，赶紧往后退了退。江翊却没在意，轻声说：“第一次模考后，我看到你在教室角落哭，手里却还攥着写满‘下次要进步’的草稿纸，就想起自己小学背不出古诗，躲在教学楼后面，却偷偷把古诗抄在手心的样子——明明很委屈，却不愿意放弃，这点我们真的很像。”
就在这时，陆知行和苏晓晓抱着早餐走进教室，手里还提着给大家买的热豆浆。看到桌上的旧照片，苏晓晓立刻凑过来，夸张地叫了一声：“哇！江翊你小时候也太可爱了吧！林溪，你快看你这张照片，跟江翊的表情简直是‘跨时空撞脸’，不知道的还以为你们是小时候认识呢！”
陆知行也凑过来看，笑着拍了拍江翊的肩膀：“难怪你们俩复习都这么拼，原来小时候就这么倔！不过这倔脾气好啊，能坚持，咱们四个肯定能一起考进实验班，到时候继续一起刷题！”
林溪把照片小心地夹回江翊的旧笔记本，心里的紧张好像被这突如其来的温暖冲淡了不少。她知道，剩下的三天复习会很辛苦，会有刷不完的题、背不完的知识点，可一想到有和自己“小时候很像”的江翊，有一直陪着自己的陆知行和苏晓晓，就觉得浑身都有了力气。
接下来的复习中，林溪把江翊的“读书日”照片夹在了自己的历史笔记本里。每次背到“辛亥革命的历史意义”觉得枯燥时，每次刷地理综合题卡壳想放弃时，她就拿出照片看看，想起江翊说的“倔脾气要用来努力”，就又重新拿起笔，在草稿纸上一遍遍地梳理答题思路。
江翊也注意到了林溪的变化——以前她遇到难题会皱眉发呆，现在却会主动拿着练习册找他讨论；以前早读时背知识点会犯困，现在却能跟着他一起大声背诵，眼神里满是坚定。他会在林溪刷题累了的时候，悄悄在她桌角放一杯热牛奶；会在她背错历史时间线时，笑着提起自己小时候背古诗抄手心被老师发现的糗事，逗得林溪笑出声，缓解复习的压力。
考试前一天晚上，林溪坐在书桌前，翻开情绪日记，笔尖在纸上沙沙作响：“今天看到了江翊的旧照片，原来我和他小时候这么像——都爱抿着嘴较劲，都不愿意轻易放弃。他说‘倔脾气别用在哭上，要用在努力上’，我记住了。明天就要考试了，我会带着这份‘倔脾气’，拼尽全力考进文科实验班，不辜负自己这段时间的努力，也不辜负江翊、知行和晓晓的陪伴。或许，等我们都考上实验班，还能像江翊和他的学长一样，继续一起努力，一起进步。”
写完日记，林溪把江翊的“读书日”照片和自己的童年照放在一起，压在书桌的玻璃下。灯光下，两张稚嫩却倔强的脸庞格外清晰，像是在无声地鼓励她：别怕，再坚持一下，你一定能实现梦想。
第二天早上，“补差小组”的四人一起走进考场。林溪站在考场门口，看到江翊正对着她微笑，眼神里满是鼓励，像极了照片里那个攥着图画书、不服输的小男孩。林溪深吸一口气，也回以一个坚定的微笑，心里暗暗告诉自己：林溪，加油，你和江翊一样，都能做到。
考试铃声响起的瞬间，林溪拿起笔，看着试卷上熟悉的历史题目，脑海里闪过江翊帮她整理的答题模板，闪过两张相似的童年照，闪过这段时间和伙伴们一起努力的日子。她笔尖落下，朝着文科实验班的目标，坚定地写下了第一个答案——她知道，这不仅是一场考试，更是对自己努力的证明，对那些温暖陪伴的回应。而那些旧照片里的相似瞬间，会像一束光，照亮她未来的路，让她永远记得这份藏在“倔强”里的温暖与力量。
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