父母重新回到了长江安庆港务局工作。1966 年，长江航运局安庆港务局的轮船统一更名为“东方红”系列，那些熠熠生辉的名字，宛如时代的璀璨勋章，稳稳地镶嵌在历史的长河之中，见证着时代的蓬勃开端。
从 1978 年起，各客轮依据隶属关系与所在地，分别命名为江申、江芜、江汉、江渝等序列。这一名字的更迭，恰似一部无声的史诗，细腻地记录着时代的变迁与沧桑，见证着国家在发展道路上的探索与前行。（不过，这些都是后话啦）
原来的小轮码头及候船室等产权划归安徽省安庆航运局。长航与省航签订协议，规定职工住房“不走不摧，走了不来”，我家便一直居住在这间由办公室改建的宿舍里。
它宛如时代变迁浪潮中一朵倔强的小花，虽历经风雨，摇摇摆摆，却始终顽强地绽放着，承载着我家生活的点点滴滴，也见证着岁月的流转。
那天，我怀揣着忐忑又好奇的心情，像往常一样悄悄溜到西市区政府宣传站牌后面。宣传站牌周围人来人往，行色匆匆，他们的脸上虽带着一丝紧张与焦虑，但更多的是对未来的期待与思索。
站牌上的高音喇叭正播放着《炮打司令部》的讲话，激昂的声音回荡在四方，仿佛是时代前进的号角，激励着人们去思考、去改变。我躲在站牌后面，身体微微颤抖着，不是因为恐惧，而是被这激昂的氛围所感染，内心涌起一股想要探索未知的冲动。
我小心翼翼地躲在宣传站牌后面，耳朵紧紧地贴着站牌，试图听得更清楚一些。站牌是木质的，经过多年的风吹日晒，已经有些破旧，上面还留着一些被雨水冲刷过的痕迹，仿佛在诉说着岁月的故事。
在站牌的缝隙间，我看到了鲍校长的布鞋。那是一双已经破洞的布鞋，鞋头的地方磨出了一个大大的洞，露出了里面有些发黑的脚趾。
鲍校长就站在不远处，他的身影在人群中显得有些孤独和落寞。他低着头，静静地听着高音喇叭里的内容，脸上没有太多的表情，但我能从他那微微颤抖的肩膀上，感受到他内心的波澜。他或许在思考着教育的未来，在担忧着孩子们的成长。
曾经，他是我们小学校的校长，是那个在讲台上侃侃而谈、带领我们学习的引路人。他的课堂总是充满了活力和智慧，他用生动的语言为我们打开了一扇扇知识的大门，让我们在知识的海洋里尽情遨游。
可如今，在这个时期，他却成了被批判的对象。那些高音喇叭里传出的声音，就像一阵狂风，吹乱了他原本平静的心湖。
我看着他那双破洞的布鞋，心中涌起一股复杂的情感。有同情，有不解，但更多的是对他坚守教育初心的敬佩。为什么曾经受人尊敬的校长，会面临这样的困境？可我知道，这或许是时代发展过程中的一段曲折，是为了让未来更加美好的一次探索。
我就这样躲在宣传站牌后面，透过那小小的缝隙，看着鲍校长的身影，听着高音喇叭里传出的声音，感觉自己仿佛置身于一个时代的转折点。
在这个转折点上，一切都在发生着变化，曾经熟悉的一切或许会暂时改变模样，但我相信，这只是暂时的。我不知道这样的日子还要持续多久，也不知道鲍校长未来会怎样。但我知道，此刻的我，心中充满了对未来的期待和对正义的坚信。
在我上小学三年级下学期，我因为搬家，按照学区的划分，转学来到了太平寺小学。这所学校和我之前就读的学校有很大的不同，校园里的气氛虽然有些压抑和紧张，但我能感受到，在这压抑之下，是大家对知识、对未来的渴望。
第一天到学校报到，我背着书包，小心翼翼地走进教室。教室里的桌椅摆放得有些杂乱，墙壁上原本应该是展示学生作品和学习成果的地方，却被一些大大小小的标语和批判文章所覆盖。那些标语用红色的油漆写着，字迹歪歪扭扭，但却充满了力量，仿佛是时代变革的呐喊。
吴老师站在教室门口迎接我，他的眼神有些疲惫和无奈，但更多的是对我的关怀。看到我来了，他轻轻地接过我手中的书包，那动作还是和以前一样温柔，让我心中涌起一股暖流。
他带着我走到座位上，轻声对我说：“以后就在这儿好好学习，别管外面那些乱七八糟的事情。我们可以用知识武装自己，去创造更好的未来。”我点了点头，心中充满了力量。
教室的后墙，原本是“学习园地”，那里贴满了同学们的优秀作业、手抄报和绘画作品，是我们展示才华和努力的地方。可如今，那些充满童真和梦想的作品正被一张张巨大的白纸覆盖着，白纸上用黑色的毛笔写着“批斗专栏”几个大字。
上课铃响了，吴老师走上讲台。他的声音有些沙哑，但依然努力地保持着平静。他开始给我们讲课，可我能感觉到他的心思并不完全在课堂上。他的眼神时不时地会飘向教室后墙的“批斗专栏”，那里已经贴上了一些批判鲍校长的文章，字里行间充满了愤怒和攻击。
我看着吴老师，心中充满了疑惑。曾经，他是那么热爱教育事业，那么关心我们的成长。他总是鼓励我们要有梦想，要努力学习。可如今，在这个被异化的教育环境中，他还能坚持自己的初心吗？但我相信，他心中对教育的热爱不会改变，他一定会在困境中寻找教育的希望之光。
在课间休息的时候，我走到教室后墙，看着那些“批斗专栏”上的文章。文章里的字句就像一阵乌云，暂时遮住了教育的阳光。我无法理解，为什么曾经那么受人尊敬的校长，会被这样恶意地批判。那些批判他的人，真的了解他吗？真的知道他为我们学校、为我们学生付出了多少吗？
这时，一个同学走过来，他看着“批斗专栏”，脸上露出一种兴奋的表情。他说：“你看，这个鲍校长终于被批判了，他以前肯定做了很多坏事。”
我看着他，心中涌起一股愤怒。我说：“你根本不了解他，他是一个很好的校长，他为学校做了很多事情。”那个同学听了，不屑地看了我一眼，说：“你懂什么，现在就是批判他的时代，他是反动权威，就应该被批判。”
我无言以对，只能默默地回到自己的座位上。我感到一种深深的无力感，但我知道，这不能阻止我对真理的追求。在这个被异化的教育环境中，真理和正义或许会被暂时掩盖，但我相信，它们终会重见天日。
曾经，我们以为学校是一个充满知识和爱的地方，是一个可以让我们自由成长的地方。可如今，它却遭遇了这场时代的风波。但我知道，这只是成长道路上的一个小插曲，我们会在风雨中变得更加坚强。
放学后，我独自走在回家的路上。秋天的风有些凉，吹在我的脸上，让我感到一阵清醒。我看着路边的树木，那些曾经翠绿的树叶如今已经变得枯黄，纷纷飘落。就像我们的教育，或许会经历一段艰难的时光，但我知道，来年春天，它一定会重新焕发生机。
回到家，我把书包扔在一边，坐在椅子上发呆。母亲走过来，看到我闷闷不乐的样子，问我怎么了。我把在学校看到的事情告诉了她，母亲听了，叹了口气，说：“孩子，这个时代就是这样，很多事情我们都无法理解，也无法改变。但你可以做好自己，用知识去照亮未来的路。”
我听了母亲的话，心中豁然开朗。我知道，母亲是在鼓励我，要我在困境中坚守自我，去追求美好的未来。我是学校的一员，我是这个时代的一部分，我无法逃避，但我会勇敢地面对，用我的努力去书写属于我们的时代篇章。(未完待续)
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