从清泉村返回隐居山谷的归途之中，发生了一件看似细微寻常，却承载着深远意义、令人回味无穷的事情。
一直静静悬浮于张道长身侧、通体灵光流转不息的那柄龙魂守心尺，在行至半途的一刻，忽然发出了一声极轻微、却清晰透出释然与满足之意的嗡鸣，那声音仿佛自亘古传来，穿越层层时光，轻轻落在人的心湖之上，荡开圈圈涟漪。随后，尺身上原本流淌不息的光华渐渐内敛沉淀，犹如明月隐入云层，又似繁华落尽归于平淡，其色泽也由原先的莹润璀璨转为朴拙温润，远远望去，竟宛若一枚最为普通不过的白玉长尺，静敛光华，再不见半分从前的灵异之象，仿佛它本就该如此沉静、如此平凡。
而后，它缓缓地、仿佛自有意志与方向一般，静静飞向那座沉穆矗立的镇龙碑，最终轻轻覆盖于碑顶之上，光辉尽收，归于寂然，再不动摇，宛如游子终归故里，倦鸟终于还巢。
无论张道长如何以心神默默呼唤、如何以道法细细催动，这把尺始终再无一丝回应，如同沉入了某种永恒的长眠，与那座历经风雨的镇龙碑浑然融为一体，再不区分彼此，仿佛它们从亘古以来便应当是如此相依相伴。
张道长初时心中一惊，以为此尺灵性遭受某种不可逆的损毁，心中顿时涌起一阵难以言喻的怅惘与忧虑。但当他凝神屏息、以道境深入感应，才察觉事实并非如此——那并非消亡，而是一种圆满后的沉静，是一种执念已消、心愿已了的安然。
此时，一道平静而温和的意念自井生处传来，如春风拂过心田：“……道长……请毋须忧虑……龙魂并非消散……而是进入了‘归寂’……”
原来，这龙魂守心尺的器灵，其根本执念便是“守护”。它诞生于前朝宫变乱世之中，自灵识初开便承载着护佑皇室血脉的沉重使命，其后一路跟随井生辗转流离，历尽艰险沧桑，多次救主于危难之间，也见证了数不尽的风云变幻、家国血泪，其忠心耿耿，历劫不改，犹如暗夜中的明灯，始终为井生照亮前路。
如今，天下已定，海内清平，井生虽失却肉身，但其真灵已与镇龙碑这一更为宏大的天地圣物深度融合，从此再无安危之虞，也不再需要它时刻守护在侧、抵御外扰。它所负荷的“守护”执念，终于得以彻底圆满、再无遗憾，如同长河归海，夙愿得偿。
于是，这一缕忠诚至极、痴心不改的器灵，选择了归寂——它将最后的灵性本源，毫无保留地融入镇龙碑的宏大意境之中，从此伴随井生的意念共同长眠。这并非灵性消亡，而是一种心愿已了的终结与升华，如同一位忠心的老仆，见主人终得安所、前程无忧，终于心无牵挂，安然闭目，其情其境，感人至深。
它的灵性，将化作镇龙碑与井生意念的一部分，以另一种无形而恒久的方式继续存在下去，寂静，却未曾远离，如同春雨润物，无声却涵养万物。
张道长豁然明白，心头顿时涌起复杂难言的情绪，有几分伤感与不舍，更多的却是深沉的敬佩与释然。他轻抚那不再发光的玉尺，如同告别一位老友，低声叹道：“痴儿……这一路……实在辛苦你了……如今，就好好安歇吧……”语声虽轻，却满含着无尽的感慨与温情。
井生的意念也在此时传来一丝缅怀与感激的温和波动：“……多谢……你一路相伴……”虽只寥寥数字，却道尽了千年相伴的厚重情义。
自此，镇龙碑的碑顶，多了一道宛如玉尺镶嵌其上的浅浅印痕。在外人眼中，或只当是碑饰花纹，唯有知晓往事的人，才明白其中所蕴含的那一段不离不弃、至死不渝的守护之情，那段跨越生死、超越时光的忠诚与奉献。
伙伴虽逝，精神永在。这一刻宁静的归寂，也正是乱世终结、盛世安宁的一处温暖而深情的注脚，为这段传奇画上了一个圆满而又余韵悠长的句点。
回到隐居山谷之后，生活渐渐恢复往常的朴素与宁静。龙魂守心尺的归寂，使张道长与井生意念愈发珍惜这得来不易的平和岁月，也更加用心经营这片清净之地，仿佛要以这份宁静去铭记过往的轰烈，以这份平淡去延续未来的深远。
一日，附近山村中的一位老塾师慕名前来，诚恳地向张道长请教学问之道。言谈之间，老塾师提及村中孩童读书艰难，家境多贫，无力延请良师，自己又年迈体衰、精力不济，唯恐耽误学生前程，语意中尽是忧虑与无奈，令人闻之动容。
张道长听罢，心念微动。他与井生意念稍作交流，便温声对老塾师说道：“老先生若不嫌弃，贫道愿暂代数日教席，为村中孩童开蒙讲学，您看如何？”言辞恳切，神情温和，仿佛这不是一时兴起，而是早已埋藏心底的愿望。
老塾师喜出望外，连连揖谢，眼中闪烁着希望的光芒。
于是，张道长便每日抽出半日时间，前往山村义塾授课。他讲授的并不限于四书五经，更常将一些朴素的为人道理、山野自然见闻，甚至强身健体的基础功法融入教学之中。其讲学风格深入浅出，言语风趣而生动，深得孩童们喜爱，课堂上常响起阵阵欢声笑语，为这宁静山村增添了无限生机。
有趣的是，他时常将那辆载着镇龙碑的板车稳稳停在学堂窗外。孩子们初时好奇张望，日久天长，也就习以为常，甚至将那沉默的石碑视为课堂的一份子。
他们并不知道，当他们高声诵读、嬉戏玩耍，甚至提出种种天真却充满想象力的问题时，石碑之中，始终有一道温和而宁定的意念，在静静地“注视”着他们，含笑感受着这片纯真而蓬勃的生机，仿佛在无声中守护着这份来之不易的安宁与成长。
井生意念甚至会不时借由张道长之口，在孩子们困惑之时予以巧妙提示；或在讲述山川地理之际，补述一些唯有他能感知的、关于大地韵动与灵脉流转的奥妙细节，使得课堂内容更加丰富而生动。
孩子们只觉这位道长爷爷学识渊博、无所不知，却不知晓，窗外始终还有一位从不言语、却始终相伴的“石碑老师”，在默默参与着他们的成长旅程。
张道长也乐在其中。他发现，与孩童相处、传道授业这样的日子，别有一番踏实和喜悦，对自己的心性修为亦是一种难得的陶冶与回归。而井生的意念，似乎也从这份纯粹的活力与成长之中，获取了某种特殊的滋养与慰藉，灵辉愈显温润澄明，仿佛在这烟火人间找到了新的存在意义。
有时课后黄昏，四野寂静，张道长会独坐碑旁，对着井生娓娓道来当日讲学的趣事，哪个孩子机灵好学、哪个顽皮淘气、哪个又问出了令人发人深省的问题，言语间尽是温情与笑意。
井生意念总是静默地听着，偶尔传来一缕轻柔而愉悦的波动，如风过春水，无声却有情，仿佛在回应着这份平凡却珍贵的陪伴。
守护的意义，从来不仅是平定滔天巨浪、抵御明枪暗箭，也在于这细水长流的陪伴与培育，在寻常烟火中静静护佑生命的成长，于无声处听惊雷，于平淡中见深远。
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