4月24号的上午，林舟正在整理吉祥物征集的获奖名单，手机屏幕突然亮起，苏晴的消息带着个期待的表情包弹了出来：“林舟，有个想法想跟你商量～ 好多同学说想学法语，但外面的培训班太贵，网课又没人监督容易半途而废，能不能在‘校园圈’开个‘法语小课堂’？我找几个法语系成绩好的学姐，免费给大家讲课，从基础教起～”
林舟看着消息，心里瞬间涌上一股暖流。苏晴总是这样，时刻想着同学们的需求，还愿意花时间做公益课堂，这份真诚和热心让他格外感动。他立刻回复：“当然可以！这简直是功德无量的好事！我马上在网站开辟‘公益课堂’板块，专门给你们的法语小课堂用，还帮你们排课程表、做宣传海报！”
“真的吗？太好了！”苏晴秒回，兴奋地发来一串感叹号，“我已经跟三个学姐商量好了，她们都愿意免费讲课！我们打算从基础发音教起，每周六下午两小时，适合零基础的同学，名额就定30个，先到先得～”
林舟立刻跟室友们同步了这个好消息。张强一听就乐了：“苏晴也太靠谱了！免费法语课，这福利也太好了吧！我要去报名当旁听生，正好学学法语，以后泡妞也能用得上～”
王浩笑着说：“公益课堂能提升平台的口碑和温度，让大家觉得‘校园圈’不仅是交易平台，还能学到东西、认识朋友，太有意义了！我来负责设计课程表和宣传海报，突出‘免费、零基础、学姐面授’这几个卖点。”
李哲推了推眼镜：“我来开发‘公益课堂’板块，加课程展示、报名接龙、课堂回顾三个子栏目，报名接龙功能跟之前法语角的一样，方便统计人数，还能自动发送上课提醒。”
分工完毕，三人立刻行动起来。李哲效率极高，当天下午就把“公益课堂”板块搭建完成。板块主色调是柔和的米白色，搭配法语蓝的点缀，显得既温馨又有格调。顶部是“法语小课堂·公益免费”的标题，下面是课程表，清晰地列出了第一节课的时间（4月29号周六下午2点-4点）、地点（上外教学楼302教室）、授课内容（法语字母发音、基础问候语）、授课学姐和报名入口。
王浩设计的宣传海报也格外吸引人，背景是淡雅的法语书法，上面写着“【免费法语小课堂】零基础也能学！法语系学霸学姐面授，从字母发音教起，每周六下午，名额有限，先到先得！”，下面还附了苏晴和三位学姐的合照，四个女生笑容灿烂，让人一看就心生好感。
林舟把海报和报名链接转发到了四所高校的所有用户群、班级群，还在网站首页和“公益课堂”板块置顶宣传。消息刚发出去，报名通道就被瞬间挤爆了。不到半小时，30个名额就全部报满，还有不少同学在群里问能不能加名额。
“太火爆了！”苏晴发来消息，“没想到有这么多同学想学法语，我们下次可以考虑增加名额，或者多开一个班～”
林舟回复：“别急，先把第一节课办好，积累点经验，以后再慢慢扩大规模。我已经跟上外的校园代理打过招呼了，让他们帮忙预留教室、准备投影设备，保证课堂顺利进行～”
4月29号周六下午，林舟提前半小时赶到上外教学楼302教室。教室已经被打扫得干干净净，投影设备也调试好了，苏晴和三位学姐正忙着布置教室，在黑板上写下法语字母表，还准备了法语绘本、字母卡片等教具，格外用心。
“林舟，你来了！”苏晴看到他，笑着打招呼，脸上带着一丝紧张，“第一次当老师，有点紧张呢，不知道同学们会不会觉得无聊～”
“放心吧，有你这么温柔漂亮的学姐讲课，同学们高兴还来不及呢！”林舟笑着安慰她，顺手拿起手机，拍下了苏晴站在黑板前整理教具的样子——阳光透过窗户洒在她身上，头发泛着柔和的光泽，嘴角带着浅浅的笑容，认真又温柔的模样格外动人。
两点整，同学们陆续赶到教室，30个座位座无虚席，还有几个没报上名的同学站在教室后排旁听。苏晴深吸一口气，走上讲台，对着大家鞠了一躬，温柔地说：“欢迎大家来参加法语小课堂，我是苏晴，今天由我和三位学姐一起，教大家法语字母发音和基础问候语。如果有听不懂的地方，随时可以举手提问～”
课堂正式开始，苏晴的声音温柔又清晰，她拿着字母卡片，一个个教大家读法语字母，还耐心地纠正每个人的发音。遇到难读的字母，她会放慢语速，反复示范，直到大家都掌握为止。三位学姐则坐在同学们中间，一对一地指导，遇到发音不准确的同学，会轻声地帮忙纠正。
林舟坐在教室后排当“旁听生”，看着苏晴认真讲课的样子，心里满是骄傲。他发现，苏晴不仅温柔，还很有教学天赋，知道怎么用简单易懂的方式让零基础的同学理解，偶尔还会讲个法语小笑话，让课堂氛围变得轻松又愉快。
但慢慢的，林舟发现有些同学开始走神，毕竟连续两小时学发音，确实有些枯燥。他对着课堂现场，在心里悄悄签到：“系统，签到！公益法语课堂，求个课堂互动小技巧，提升同学们的参与感，让课堂更热闹～”
【叮！检测到宿主在“公益活动地”签到，恭喜获得奖励：“校园公益课堂互动指南”（已存入系统空间，含趣味互动环节设计、注意力吸引技巧、课后反馈收集方法，附“课堂小游戏案例”）。】
林舟快速浏览指南，里面的“趣味互动环节”让他眼前一亮：可以在课堂中间穿插“法语绕口令比赛”“单词接龙”“基础对话模拟”等小游戏，获胜的同学可以赠送小礼品（如法语明信片、字母卡片），提升大家的参与热情；还可以设置“课堂提问有奖”，鼓励同学们主动提问，活跃课堂氛围。
他悄悄给苏晴发了个消息，把互动技巧告诉了她。苏晴看完眼睛一亮，立刻调整了课堂节奏。在教完法语字母和基础单词后，她笑着说：“接下来咱们来玩个小游戏，法语绕口令比赛，谁读得又快又准，就能获得一张法语明信片哦～”
她在黑板上写下一句简单的法语绕口令：“Les six s?urs de Simon mangent six sushis frais.”（西蒙的六个姐姐吃了六个新鲜的寿司），然后示范了一遍。同学们的兴趣瞬间被点燃，纷纷举手尝试，虽然读得磕磕绊绊，但都乐在其中。最后，一个交大的男生读得又快又准，赢得了明信片，脸上满是自豪。
接下来的“单词接龙”环节更是热闹，同学们分成几组，从“bonjour”（你好）开始，依次接法语单词，接不上来的组要表演一个小节目。大家积极性高涨，有的组接不上来，就一起唱法语儿歌，教室?充满了欢声笑语。
互动环节结束后，课堂氛围变得格外热烈，同学们的注意力也更集中了。最后半小时，苏晴带着大家模拟基础对话，让同学们两两一组，用刚学到的问候语、自我介绍进行交流，她和三位学姐在教室里来回走动，随时提供帮助。
四点整，第一节课圆满结束。同学们依依不舍地离开教室，不少人围着苏晴和学姐们提问，问下次课的内容，还有人说：“学姐讲得太好懂了，比网课有趣多了，还能一对一指导，以后每周都来！”
“谢谢你们的认可！”苏晴笑着说，眼里满是成就感，“我们下节课教大家法语数字和简单的日常对话，记得准时来哦～”
同学们走后，林舟走到苏晴身边，递给她一瓶矿泉水：“辛苦了！第一节课太成功了，同学们都很喜欢！”
苏晴接过矿泉水，脸上泛起淡淡的红晕，笑着说：“谢谢你的互动技巧，不然后半节课大家肯定都走神了。其实我也学到了很多，原来教别人法语是这么有成就感的事～”
三位学姐也围过来说：“是啊是啊，看到同学们认真学习的样子，觉得再辛苦也值了！以后我们要多设计点有趣的互动环节，让法语小课堂越来越受欢迎～”
林舟看着眼前笑容灿烂的四人，心里满是感慨。这个公益法语小课堂，不仅给同学们提供了免费学习法语的机会，还让“校园圈”变得更有温度、更有凝聚力。他知道，未来还会有更多公益活动在平台上开展，而“校园帮”也会在这些有意义的活动中，慢慢成为同学们校园生活里不可或缺的一部分。
夕阳西下，金色的余晖洒在教学楼的走廊上，林舟和苏晴并肩走着，聊着课堂上的趣事，聊着未来的课程规划，空气中弥漫着淡淡的温馨。
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