第二百零七章 体验课再启：竹篾旁的百态与暖意
周六下午的文创店，比上次更热闹些。玻璃门被风推开时，总会带着一阵竹篾的清香，长桌上早已摆好分好的材料——浅黄、浅绿的彩色竹篾叠在白色瓷盘里，砂纸用棉线串成一串挂在桌角，简单版、进阶版的轮廓图按人数排开，连王伯提前泡好的柠檬水，都盛在印着竹子图案的玻璃杯里，透着细心。
两点刚过，客人就排着队进门。最前面的是上次订多肉竹篮的年轻姑娘，这次她带了闺蜜来：“我上次买的篮子太好看了，我闺蜜非要来编一个，还想给家里的猫编个装零食的小筐！”小虎刚迎上去，就被姑娘拉着问：“小老师，编猫零食筐难不难？我闺蜜手笨，能不能多教两遍？”小虎笑着点头，还指了指桌上的样品：“不难，比编书签就多两步，我等下单独跟你们说步骤。”
另一边，晓晓一眼就认出了要给女儿编名字书签的妈妈——对方手里拎着个粉色书包，书包上挂着兔子挂件，跟他们编的书签图案格外像。晓晓赶紧走过去，把提前练编的“林晓雅”样品递过去：“阿姨，这是我们提前编的名字样品，等下咱们一步一步来，保证能编好。”妈妈接过书签，指尖摸着工整的字迹，连声道谢：“太麻烦你们了，我还怕学不会，看到样品就放心了。”
体验课正式开始，长桌旁瞬间热闹起来。晓晓站在中间，先演示简单版兔子书签，声音放得又轻又慢：“大家先拿两根原色竹篾摆‘十’字，彩色竹篾留着编耳朵，别着急用——对，这位阿姨摆得特别标准，交叉刚好在中间。”她边说边绕着桌子转，看到有老奶奶眼神不好，看不清轮廓图，就蹲下来，用手指着图上的线条，逐点讲解：“您看，这里是兔子的眼睛，编的时候留个小空隙就行，不用特意编图案，留白反而好看。”
小虎则负责进阶版和特殊需求的教学。他先帮年轻姑娘和她闺蜜搭猫零食筐的底，手指捏着竹篾，一点点调整间距：“筐底要编得密点，不然猫饼干会漏出来，每两根竹篾之间的距离，就跟咱们指甲盖宽度差不多。”闺蜜刚编了两圈，竹篾就松了，急得直跺脚：“你看我，又弄散了！”小虎赶紧递过一根新竹篾，笑着安慰：“我第一次编筐，散了五次呢！你把松的地方往中间收一收，像这样轻轻拽一下，就能固定住。”说着，他握着闺蜜的手，慢慢绕了一圈竹篾，等对方找到手感，才松开手，在旁边耐心等着。
角落的亲子组格外热闹。一个三四岁的小男孩，抓着竹篾往桌上拍，嘴里喊着“我要编大老虎”，妈妈急得想抢过竹篾自己编，王伯赶紧走过去，从竹篾堆里挑了根最软的，递到小男孩手里：“小朋友，咱们先编小老虎的耳朵好不好？你拿着这根竹篾，跟着爷爷的手走，慢慢弯——对，就是这样，你看，小耳朵出来啦！”王伯故意放慢动作，让小男孩的小手能跟上节奏，没一会儿，小男孩就编出了两个歪歪扭扭的“小耳朵”，举着给妈妈看，眼里满是骄傲。
中途休息时，那位要编名字书签的妈妈，已经顺利编完了“林”字。她拿着半成品，跟晓晓分享：“我女儿特别喜欢兔子，上次看到同学有竹编书签，就吵着要，这次编好带回去，她肯定要跟全班炫耀。”晓晓笑着说：“阿姨，咱们可以在名字旁边编个小兔子尾巴，就用一根彩色竹篾绕两圈，特别简单，我教您。”
夕阳快落山时，客人们陆续完成了作品。年轻姑娘和闺蜜拎着猫零食筐，对着灯光照了又照，还忍不住往筐里放了颗糖果试了试：“刚好能装！下次要编个大的，给猫装玩具。”老奶奶的兔子书签虽然边缘有些不整齐，却被她小心翼翼地放进布兜里：“要给我小孙女当生日礼物，手工编的，比买的有心意。”小男孩则举着自己编的“小耳朵”，拉着妈妈的手，催着要回家：“我要把小老虎书签夹在绘本里，让小老虎陪我睡觉！”
那位妈妈的“林晓雅”书签也终于完工，名字旁边缀着小小的兔子尾巴，彩色竹篾的耳朵微微翘着，格外精致。她刚把书签放进书包，就收到了女儿发来的语音：“妈妈，书签编好没呀？我等着呢！”妈妈笑着回复，声音里满是暖意：“编好啦，晚上回家给你惊喜。”
客人走后，孩子们开始收拾桌面。晓晓发现，桌上多了几张纸条，上面写着“下次想编竹编杯垫”“能不能教编小发夹”，还有一张纸条压着五十块钱，备注“订两个多肉竹篮，下周来取”。小虎拿起纸条，兴奋地举给大家看：“你看！又有新订单了！还有这么多新需求！”
老陈看着满桌的空竹篾和孩子们手里的纸条，笑着说：“咱们编的不只是竹编，更是大家的心意——客人想要的，是亲手做的温暖，咱们能满足这份心意，比什么都强。”夕阳透过玻璃窗，洒在孩子们的笑脸上，也洒在桌上的竹编样品上，那些带着温度的竹篾，正悄悄编织着更多关于热爱与分享的小故事。
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