初春的阳光透过柳树枝条，洒在灵青桥旁的一片空地上。这里原本是两村边界的荒草地，如今却热闹非凡——灵江新村和青岩村的村民们正扛着木料、搬着砖石，忙着搭建一座新的建筑。空地中央，陆承宇和青岩村村长拿着图纸，时不时蹲下身子，用树枝在地上比划着，讨论着房屋的结构。
“这里要做三间教室，左边一间给启蒙的孩童，中间一间放书籍和教具，右边一间给年纪稍大的孩子学算术和技艺，”陆承宇指着图纸上的线条，对村长说，“屋顶要用瓦片铺得厚实些，免得下雨天漏雨；窗户要开得大些，这样教室里亮堂，孩子们看书也不费眼。”
青岩村村长连连点头，手里的烟袋锅子都忘了点：“陆当家想得周到！咱们两村的孩子，以前要么没学上，要么得走十几里路去镇上的学堂，现在在家门口就能上学，真是太好了！”
这事要从一个月前说起。当时两村正在举行“灵青技艺大赛”的总结会，李老栓的孙子小柱子突然哭着跑过来，手里还攥着一张画得歪歪扭扭的画。“爷爷，镇上的学堂不要我，说我是农村的孩子，不让我上学！”小柱子哭得满脸是泪，手里的画也被揉得皱巴巴的。
原来，李老栓想送小柱子去镇上的学堂读书，可学堂的先生嫌小柱子穿得破旧，又没有像样的束修，就把他赶了回来。不止小柱子，青岩村王老汉的孙女小花，还有好几个孩子，都因为类似的原因没能进镇上的学堂。
“这镇上的先生也太势利了！”刀疤脸听了，气得一拍桌子，“咱们的孩子怎么了？凭什么不让上学？”村民们也纷纷议论起来，脸上满是气愤和无奈。陆承宇看着孩子们失望的眼神，心里很不是滋味：“孩子们是两村的未来，不能因为没学堂就耽误了他们。我提议，咱们两村一起建一座学堂，请先生来教孩子们读书写字、学算术、学技艺，费用由两村共同承担，所有孩子都能免费上学！”
“好！”村民们异口同声地答应，声音响亮得震得旁边的柳树枝都晃了晃。青岩村的李二狗更是激动地说：“陆当家，我支持你！建学堂的木料我来砍，砖石我来运，保证把学堂建得结结实实的！”
消息传出去后，两村村民都积极行动起来。灵江新村的村民去后山砍伐合适的木料，青岩村的村民则去河边搬运光滑的石块；妇女们在家缝补布料，准备给学堂做窗帘和桌布；孩子们也不闲着，帮着大人递钉子、搬小木板，一个个跑得满头大汗，脸上却带着笑容。
建学堂的过程中，大家遇到了不少困难。有一根用来做房梁的大木头，因为太重，几个人都抬不动，刀疤脸和阿木就带头喊着号子，两村的壮劳力一起用力，才把木头抬到了指定位置；砌墙的时候，因为没有经验，砌到一半的墙突然歪了，大家就一起把墙推倒重来，还特意去镇上请了会砌墙的瓦匠来指导。
苏老匠人听说两村要建学堂，特意从府城带着苏小竹和几个学生赶了回来。“建学堂是好事，我怎么能不来帮忙？”苏老匠人摸着花白的胡子，笑着说，“我给孩子们做了些竹制的笔架和书架，还带了些我珍藏的书籍，给孩子们当课本用。”苏小竹也蹦蹦跳跳地拿出一堆竹蜻蜓：“这些竹蜻蜓是我做的，给孩子们当玩具，他们学习累了，就可以玩一会儿！”
经过一个多月的努力，学堂终于建好了。这座学堂是青砖黛瓦的样式，三间教室宽敞明亮，窗户上糊着白净的纸，门口挂着一块用桃木做的匾额，上面是苏老匠人亲手写的“灵青学堂”四个大字，字迹苍劲有力。学堂前面的空地上，还开辟了一小块菜园，准备让孩子们学习种菜；旁边搭建了一个小棚子，用来放置农具和做手工的材料。
学堂落成的那天，两村的村民和孩子们都来了，连附近张村的村民也带着孩子来祝贺。陆承宇和青岩村村长一起，在学堂门口挂上了红绸，然后推开大门，邀请大家进去参观。
教室里，一排排用木板和长凳做的桌椅摆放得整整齐齐，桌子上放着苏老匠人做的竹制笔架和砚台；中间的房间里，书架上摆满了苏老匠人带来的书籍，还有两村村民凑钱买的《三字经》《百家姓》和算术书；右边的房间里，放着几张用来做手工的桌子，上面摆着竹篾、木头和针线。
孩子们兴奋地在教室里跑来跑去，小柱子跑到书架前，拿起一本《三字经》，虽然不认识上面的字，却看得津津有味；小花则走到做手工的桌子前，拿起一根竹篾，学着王二婶的样子编了起来。村民们看着孩子们开心的样子，脸上都露出了欣慰的笑容。
接下来就是请先生的事。陆承宇和青岩村村长一起，去镇上请了一位姓周的老先生。周先生以前是镇上学堂的先生，因为看不惯学堂的势利作风，就辞了职，在家闲居。听说两村要建学堂，免费教农村孩子读书，周先生很是感动：“你们两村的做法，真是难得！我愿意去当这个先生，不为别的，就为了这些孩子能有学上！”
周先生来学堂的那天，孩子们早早地在学堂门口排好了队，手里拿着自己做的小礼物——有的孩子拿了自己画的画，有的孩子拿了自己种的小青菜，还有的孩子拿了自己编的小竹篮。当周先生走到学堂门口时，孩子们一起喊：“周先生好！”声音清脆响亮，听得周先生眼睛都红了。
开学第一天，学堂里坐满了孩子，一共有三十多个，有灵江新村的，有青岩村的，还有几个是张村的。周先生穿着一件洗得发白的长衫，走到讲台前，清了清嗓子：“孩子们，从今天起，咱们灵青学堂就正式开学了。在这里，你们不仅要学读书写字，还要学算术、学技艺，更要学做人的道理。你们要记住，不管是灵江新村的孩子，还是青岩村的孩子，都是一家人，要互相帮助，互相学习，知道吗？”
“知道！”孩子们齐声回答，声音里满是认真。
开学后的日子里，学堂里每天都充满了孩子们的读书声和笑声。清晨，周先生会教孩子们读《三字经》《百家姓》，孩子们的声音琅琅上口，传遍了整个灵江岸边；上午，周先生会教孩子们算术，从一加一等于二教起，孩子们学得很认真，时不时举手提问；下午，孩子们就分成两组，一组跟着王二婶学编竹器，一组跟着青岩村的刘大娘学做简单的针线活，还有的孩子跟着苏小竹学做竹蜻蜓和木陀螺。
有一次，灵江新村的小柱子和青岩村的小石头因为一块橡皮吵了起来。小柱子说橡皮是他的，小石头说橡皮是他捡的，两人吵得面红耳赤，甚至还推搡了起来。周先生看到后，没有批评他们，而是把他们带到学堂前面的菜园里，指着两棵长在一起的小青菜说：“你们看这两棵青菜，长在一起，互相遮挡阳光吗？不，它们是一起吸收水分和养分，一起长大的。你们就像这两棵青菜，是一家人，应该互相帮助，而不是互相争吵，对不对？”
小柱子和小石头看着两棵紧紧靠在一起的小青菜，不好意思地低下了头。小柱子先开口：“小石头，对不起，橡皮给你用吧。”小石头也挠了挠头：“不用，橡皮是你的，我不该和你抢。”两人相视一笑，又一起去玩了。
除了学习，孩子们还会一起做一些有意义的事。春天，他们会一起在学堂前面的菜园里种菜，翻地、播种、浇水，每个孩子都有自己的任务；夏天，他们会一起去灵江岸边捡垃圾，把村民们扔在岸边的塑料袋、玻璃瓶捡起来，埋在专门的坑里；秋天，他们会一起去田里帮大人收割稻子，虽然力气不大，却干得很认真；冬天，他们会一起给学堂前面的柳树刷上石灰，防止虫子咬树。
有一天，周先生教孩子们写“团结”两个字。写完后，周先生问：“孩子们，你们知道‘团结’是什么意思吗？”小柱子站起来，大声说：“团结就是灵江新村的孩子和青岩村的孩子一起玩，不吵架！”小石头也站起来说：“团结就是一起建学堂，一起种菜！”周先生听了，笑着点了点头：“孩子们说得对，团结就是大家心往一处想，劲往一处使，一起做好事，一起克服困难。咱们灵青学堂的孩子，就要学会团结，以后才能成为有出息的人！”
学堂的事传到了府城，周大人听了很是高兴，特意派文书送来一批书籍和文具，还有二十两银子，让两村用来改善学堂的条件。文书还带来了周大人的话：“灵青学堂的做法，是‘乡邻互助’政策的最好体现，朝廷会大力支持。希望孩子们能好好学习，将来成为对国家、对百姓有用的人！”
陆承宇和青岩村村长拿着周大人送来的书籍和银子，心里充满了感激。他们用这些银子给学堂买了新的桌椅和黑板，还请了一位会医术的老先生，定期来学堂给孩子们讲卫生知识和简单的急救方法。
转眼间，灵青学堂已经开办了半年。孩子们不仅认识了很多字，学会了算术，还掌握了编竹器、做针线活等技艺。小柱子的字写得越来越工整，还在府城举办的少儿书法比赛中得了奖；小花编的竹篮，不仅好看，还被拿到府城去卖，赚了不少钱；小石头则学会了简单的木工活，自己做了一个小凳子，送给了周先生。
这天下午，孩子们在学堂里上完课，一起跑到灵青桥旁的空地上玩。他们有的在放风筝，有的在玩竹蜻蜓，有的在唱歌跳舞，笑声传遍了整个灵江流域。陆承宇和青岩村村长站在学堂门口，看着孩子们开心的样子，脸上满是欣慰。
“陆当家，你看这些孩子，多有活力啊！”青岩村村长感慨道，“以前咱们两村总闹矛盾，现在不仅和好了，还一起建了学堂，让孩子们有了学上。这都是盟约的功劳，是团结的功劳啊！”
陆承宇点了点头，望着远处的灵江和两岸的稻田，轻声说：“孩子们是两村的未来，也是这片土地的未来。只要他们能健康快乐地成长，学会团结、学会互助，咱们两村的盟约就会一代代传下去，这片土地也会越来越繁荣、越来越美好。”
夕阳西下，金色的阳光洒在灵青学堂的屋顶上，洒在孩子们的笑脸上，也洒在灵江的水面上，泛起层层金光。周先生站在学堂门口，看着孩子们的身影，轻轻吟诵起了《三字经》：“人之初，性本善……”孩子们听到后，也跟着一起吟诵起来，琅琅的读书声在灵江上空回荡，久久不散。
灵青学堂的读书声，伴着灵江的流水声，走过了春，迎来了夏。学堂后的老槐树上，知了不知疲倦地唱着，教室里的孩子们却丝毫不觉炎热，一个个睁着求知的眼睛，盯着周先生手中的《论语》。
这天下午，周先生讲完“有朋自远方来，不亦乐乎”，突然放下书本，笑着问：“孩子们，咱们学堂的朋友，除了彼此，还有谁呀？”小柱子第一个举手：“还有苏爷爷和小竹姐姐！他们给咱们送来了书和竹蜻蜓！”小花也跟着说：“还有周大人！他给咱们送了新桌椅！”周先生点点头，又问：“那咱们是不是也该给朋友们回点礼物？”
孩子们你看看我，我看看你，一时没了主意。这时，小石头突然站起来：“先生，我知道！咱们可以把学堂菜园里的菜送给他们！那些青菜都是咱们自己种的，又嫩又好吃！”“还有我编的竹篮！”小花举起手，“我编一个大竹篮，把菜装在里面，肯定好看！”
孩子们的提议得到了两村村民的支持。第二天一早，孩子们就跑到菜园里，小心翼翼地摘下成熟的青菜、黄瓜和西红柿；妇女们帮忙把菜洗干净，用干净的布包好；李二狗则带着几个壮劳力，去镇上买了些糖果和点心，一起装在小花编的竹篮里。
陆承宇和青岩村村长亲自带着孩子们，先去了府城拜访周大人。周大人看到孩子们送来的礼物，又听他们背诵刚学的《论语》，高兴得合不拢嘴：“孩子们真是懂事！这些菜虽然不值钱，但却是你们的一片心意，周大人收下了！”说着，还让人给每个孩子都发了一块桂花糕。
从府城回来，他们又去了苏老匠人的竹器铺。苏老匠人看着孩子们送来的菜和小花编的竹篮，摸着花白的胡子，笑得眼睛都眯成了一条缝：“你们这群小家伙，真是有心了！来，爷爷给你们每人做一个新的竹制小书架，以后你们的书就有地方放了！”苏小竹也拉着孩子们的手，给他们每人塞了一个新做的竹制小哨子：“这个哨子吹起来可响了，你们以后在学堂玩，要是迷路了，就吹哨子，我就会找到你们！”
送完礼物，孩子们还意犹未尽。小柱子拉着陆承宇的衣角：“陆叔叔，咱们能不能再做一件有意义的事？就像上次帮张村修粮仓一样！”陆承宇想了想，说：“好啊！张村的学堂还没建起来，咱们可以去帮他们平整土地，给他们送些书和文具，让张村的孩子也能早日上学！”
孩子们听了，都高兴得跳了起来。第二天，灵青联防队的队员们带着工具，孩子们则抱着自己看过的旧书和不用的文具，一起去了张村。张村的村民看到他们来帮忙，感动得热泪盈眶，张村村长握着陆承宇的手说：“陆当家，你们真是把‘互助’这两个字做到了实处啊！”
在孩子们的带动下，张村建学堂的速度快了不少。灵江新村和青岩村不仅派了瓦匠和木匠来指导，还送去了木料和砖石。三个月后，张村的学堂也建好了，孩子们特意给学堂起了个名字，叫“友邻学堂”，还送去了一块他们自己画的“友邻互助”的牌匾。
转眼间，冬天来了，学堂的窗户上结了一层薄薄的冰花。周先生担心孩子们冻着，就和村民们一起，给学堂的窗户装上了厚厚的棉窗帘，还在教室里生了一个火盆。孩子们上课时，再也不用裹着厚厚的棉袄，冻得瑟瑟发抖了。
下雪的那天，学堂前面的空地上积了厚厚的一层雪。孩子们上完课，就跑到空地上堆雪人、打雪仗。灵江新村的孩子和青岩村的孩子混在一起，你追我赶，笑声传遍了整个灵江岸边。周先生站在学堂门口，看着孩子们的身影，脸上露出了欣慰的笑容。他转身走进教室，在黑板上写下了“雪中送炭”四个大字，然后对孩子们说：“孩子们，你们看，下雪天虽然冷，但咱们一起生火取暖，一起堆雪人，就不觉得冷了。这就是‘雪中送炭’，也是咱们灵青学堂的精神——不管遇到什么困难，咱们都要互相帮助，互相温暖。”
孩子们似懂非懂地点点头，但他们知道，和小伙伴们一起学习、一起玩耍，就是最开心的事。
年底的时候，灵青学堂举行了第一届“年终总结会”。两村的村民都来了，看着孩子们展示自己一年来的学习成果——小柱子的书法作品、小花的竹编、小石头的木工活，还有孩子们一起种的蔬菜、一起写的作文。周先生还特意给每个孩子都发了一张用红纸做的奖状，上面写着“优秀学员”四个大字。
总结会结束后，陆承宇站在学堂门口，望着漫天飞舞的雪花和孩子们开心的笑脸，心里充满了感慨。他知道，灵青学堂不仅仅是一座学堂，更是两村团结互助的见证，是孩子们成长的摇篮。未来的日子里，这座学堂会培养出更多有知识、有品德、懂得团结互助的孩子，而这些孩子，会带着灵青盟约的精神，把这片土地建设得更加美好。
雪越下越大，灵青学堂的屋顶上积了一层厚厚的雪，像盖上了一层白色的棉被。教室里，孩子们的读书声还在继续，和灵江的流水声、雪花的飘落声交织在一起，谱写出一首关于团结、关于希望、关于未来的美好乐章。
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