时空的长河，不舍昼夜，奔涌向前。元和年的阴霾，牛李党争的喧嚣，黄巢起义的烽火，五代十国的纷乱……无数的兴衰荣辱，王侯将相，最终都化作了故纸堆里几行冰冷的文字，或是说书人口中一段段模糊的演义。
历史的车轮，碾过漫长的岁月，终于驶入了一个全新的时代。
二十一世纪初，华夏，江南某历史文化名城。
一个春日的午后，阳光透过明亮的玻璃窗，洒在一间整洁的小学教室里。窗外，是高楼林立的现代都市景象，车水马龙，却并不显得喧嚣。窗内，几十张稚嫩的脸庞，正襟危坐，眼神清澈而专注。
讲台上，一位年轻的女教师，面带温和的笑容，指着多媒体屏幕上投影出的古风画像。那画像中，一位青衫文人负手而立，仰望云海，腰间似乎悬着一柄长剑，仪态潇洒，风神俊朗。
“同学们，今天我们来学习一位非常伟大的诗人——李白。”女教师的声音清晰悦耳，“他被后人尊称为‘诗仙’，他的诗篇，充满了神奇的想象和豪迈的情怀，就像他这个人一样，自由、浪漫，仿佛是从天上来到人间的仙人。”
她轻轻点击鼠标，屏幕上切换出《静夜思》的文字，配着优美的水墨动画。
“来，我们一起朗读——床前明月光，疑是地上霜……”
孩子们用清脆而整齐的童声，朗朗念诵。那流传了千年的诗句，在这充满现代气息的教室里回荡，仿佛穿越了时空，与某个不羁的灵魂轻轻叩击。
接着，是《望庐山瀑布》。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”孩子们读到这一句时，都不由自主地瞪大了眼睛，发出小小的惊叹，仿佛真的看到了那壮观的瀑布从九天倾泻而下。
然后，屏幕上出现了一首《侠客行》。
“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星……”
这首诗的意境与之前的婉约、豪放又有不同，带着一股扑面而来的江湖侠气与凌厉锋芒。女老师微笑着解释道：“李白不仅是一位伟大的诗人，传说中，他还是一位武功非常高强的剑客呢！你们看，‘十步杀一人，千里不留行’，是不是很像武侠小说里的大侠？”
孩子们的兴趣一下子被提得更高了，一个个小脸上充满了兴奋与好奇。
坐在靠窗位置的一个小男孩，名叫林枫，他尤其听得入神。当读到“事了拂衣去，深藏身与名”时，他低头看了看自己课本上李白的画像，又扭头望向窗外。阳光正好，照在远处公园里郁郁葱葱的树梢上，泛起一层金边。他恍惚间觉得，那画像上的青衫客，似乎对他微微笑了一下，那笑容里，有酒，有诗，还有……一种他无法形容的、自由的味道。
“老师，”林枫忍不住举起手，“李白……他真的会武功吗？他真的像传说里那样，最后跳到水里去……去捉月亮了吗？”
教室里响起一阵善意的轻笑。女老师也笑了，她走到窗边，指着外面明媚的阳光、高耸的大楼、以及远处平静流淌的、被治理得清澈了许多的江水，柔声道：
“林枫同学问得很好。关于李白的故事，有很多美丽的传说。有人说他武功盖世，有人说他最后醉酒捞月，骑鲸升仙。这些啊，都是人们因为太喜爱他，太向往他诗中那种自由浪漫的精神，而编织出来的美好想象。”
她顿了顿，目光扫过所有孩子认真倾听的脸庞，声音变得更加温暖而有力：
“但是，同学们，有一点是千真万确的。李白，还有像他一样许许多多的伟大诗人、先贤，他们留下的诗篇，他们传承的精神——那种对自由的热爱，对美好河山的赞美，对正义与侠义的追求——就像这窗外的阳光一样，真真切切地照耀了我们一千多年！”
“我们今天能坐在明亮的教室里读书，能走在和平安宁的街道上，能欣赏着这些美丽的诗歌，本身就是一种幸福，也是一种传承。李白诗中‘天生我材必有用’的自信，‘长风破浪会有时’的坚持，还有这首《侠客行》里的侠义精神，都值得我们好好学习，记在心里。”
教室里安静下来，孩子们似懂非懂，但那一双双明亮的眼睛里，却分明映入了些什么——或许是那“疑是银河落九天”的壮阔，或许是那“笑尽一杯酒，杀人都市中”的豪情，又或许，仅仅是那青衫客画像上，一抹超然物外的微笑。
阳光透过窗户，温柔地洒在孩子们稚嫩而认真的脸上，也洒在摊开的课本中，李白的那张画像上。画像中的诗人，青衫仿佛在微风中拂动，眼神依旧望着远方，那目光，似乎穿透了课本，穿透了教室，穿透了千年的时光，静静地凝视着这个他曾经用生命守护过、吟咏过、也最终选择融入其中的——生生不息的世界。
诗魂，从未离去。
它融化在民族的血液里，沉淀在文化的基因中，回荡在每一个朗朗的读书声里。
它照亮了一代又一代人的心灵，也必将伴随着这个古老而崭新的文明，继续走向下一个千年。
青史昭昭，诗魂永驻。
传奇落幕，光照汗青。
（大结局 完）
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