小满的蝉鸣刚起，守拙园的葡萄藤已经爬满了知味亭的榫卯架，巴掌大的叶子在阳光下投下细碎的荫凉。林砚蹲在工坊门口，给孩子们做启蒙榫卯教具——用不同颜色的木块做成最基础的和，红块代表，蓝块代表，拼在一起时会发出清脆的声，像给木头安了个会说话的嘴巴。
林老师，我的红块总也进不去蓝块！扎羊角辫的小女孩举着木块跑过来，她是邻村的留守儿童，爸妈在城里打工，周末就泡在工坊里，手里总攥着块捡来的碎木头。
林砚接过木块，发现被孩子啃得有些变形，边缘还留着小小的牙印。他没说什么，只是拿出砂纸慢慢打磨：你看，木头和人一样，急了就会闹脾气。你轻轻对它，它才肯听话。他握着女孩的手，让红块顺着蓝块的纹路慢慢滑入，一声轻响，女孩的眼睛瞬间亮了，像落进了两颗星星。
我会了！我会了！她举着拼好的木块跑向同伴，羊角辫上的红绳在风里飘成小火苗。工坊前的空地上，十几个孩子正围着世界木作台忙活，这是林砚用三十七个国家的边角料拼的长桌，巴西花梨木做桌腿，非洲黑檀木做挡板，中国金丝楠木做桌面，每个孩子面前都摆着对应的国籍木盒。
阿明哥哥，叙利亚的橄榄木好硬啊！穿背带裤的小男孩举着刻刀，他的木盒里装着阿米娜寄来的橄榄木块，上面还留着个小小的和平榫印记。
阿明正趴在桌上给木盒刻守护卯，听见喊声抬头笑了：硬才好呢，能刻出尖尖的牙齿，像老虎一样保护我们。他去年长了不少，量高石上的刻痕又向上挪了小半指，说话的声音也带了点少年人的粗粝。
苏棂溪端着绿豆汤过来，白瓷碗放在荷叶榫托盘里，每个碗边都摆着块冰镇的酸梅汤冰块。歇会儿再做，喝口汤。她给孩子们分汤时，总不忘多往留守儿童的碗里放两颗蜜枣，莱拉刚才发消息，说阿米娜他们也建了小小工坊，用我们寄去的图纸做友谊榫，就是木料不够，孩子们总去捡炮弹壳改造成金属卯
孩子们的动作突然慢了，穿背带裤的小男孩小声问：炮弹壳会炸吗？
林砚放下手里的砂纸，拿起块橄榄木：不会的，因为有你们做的和平榫陪着它。就像这木头，原本是树的一部分，被我们刻成玩具，它就有了新的使命——让大家开心。炮弹壳也一样，被孩子们改成，就成了不打架的记号。
他拿起刻刀，在橄榄木上刻了个小小的笑脸：我们今天就用这些木头，给叙利亚的小朋友做防炸榫卯，好不好？就是让他们的玩具怎么摔都摔不坏，就像有只大手在保护它们。
孩子们的喊声震落了葡萄藤上的露珠，阳光透过叶隙照在他们脸上，每个鼻尖都闪着汗珠的光。
下午的木语课开始了，林砚在黑板上画榫卯家族图谱：最上面是爷爷直榫，最简单也最结实；中间是爸爸燕尾榫，能拉住两边的木头不分开；最下面是宝宝楔钉榫，小小的却能让松动的榫卯重新咬紧。赵爷爷坐在旁边的太师椅上，用放大镜给孩子们看百国榫卯图，指着英国的船用榫这是在海上用的，能抗住大风浪，就像勇敢的水手。
那我们的鲁班锁是什么榫？阿明举着手里的六根木条，这是他新做的儿童安全版，边角都磨得圆滚滚的。
团结榫林砚接过鲁班锁，轻轻一拧就散成六根，再一合又成个整体，你看，分开时是一根根小木头，合起来就什么都打不散，就像我们和叙利亚的小朋友，虽然离得远，心却能拼在一起。
突然，工坊的木门被推开，张叔的儿子喘着气跑进来，手里捧着个大纸箱：林师傅，国际快递！叙利亚寄来的！他刚从城里回来，衬衫上还沾着旅途的灰尘，我在邮局看见地址就赶紧送来了，上面画着好多小木马！
孩子们立刻围了上来，纸箱上果然画满了歪歪扭扭的木马，马尾巴上都系着红布条，和李婶当年系的一模一样。阿明抢先撕开胶带，里面滚出十几个小木盒，每个盒子上都刻着孩子的名字，阿米娜的盒子上画着个扎羊角辫的小女孩，旁边写着给阿明的朋友。
叙利亚榫卯穿背带裤的小男孩举起木盒，盒盖用嵌套卯做成，打开时像朵慢慢绽放的花，里面躺着个橄榄木雕刻的小老虎，虎爪握着个和平榫它的老虎没有我刻的凶！
阿明的木盒里是个双心榫挂件，两颗心用缠绕卯连在一起，一颗刻着中国的长城，一颗刻着叙利亚的城堡，背面用阿拉伯语写着我们是朋友。孩子突然红了眼眶，把挂件塞进贴身的口袋，转身就往工坊跑：我要给阿米娜刻个会动的老虎！让它的爪子能抱住长城！
苏棂溪拿起个木盒，发现盒底刻着行小字，赶紧叫林砚来看：莱拉写的，说孩子们捡了三个月的橄榄木边角料，才凑够做这些盒子的木料，有个叫穆罕默德的小男孩，为了捡块好木头，走了两小时的路。
林砚摸着木盒上粗糙的刻痕，能想象出孩子们趴在地上慢慢雕刻的样子。他突然对孩子们说：咱们给他们回份大礼好不好？做个会唱歌的榫卯，把我们的笑声刻在木头上，让他们打开盒子就能听见。
怎么刻笑声？扎羊角辫的小女孩歪着头问，手里还攥着那块被她啃过的木头。
林砚捡起块松木，在上面钻了个小孔，再用不同长度的木条做成音叉榫你看，这样敲一下，木头就会唱歌。我们多做些，把笑声录下来，让木头发声的时候，就像我们在跟他们说话。
接下来的三天，工坊变成了声音的花园。孩子们把自己的笑声、蝉鸣、甚至葡萄藤沙沙的响声都录进声纹榫里，林砚则教他们做共振卯——一种能放大声音的空心结构，让小小的木盒能传出大大的声响。苏二叔找出了家里的旧收音机，拆出喇叭改装成发音装置，李婶则用碎布给木盒做隔音套，怕声音跑丢了。
寄快递那天，孩子们在纸箱里塞了满满一箱会唱歌的礼物：阿明的会抱长城的老虎，扎羊角辫女孩的啃过的木头榫（她说这样阿米娜就知道她很喜欢），穿背带裤小男孩的炮弹壳改造卯（用黏土做的模型，怕真炮弹壳不让寄）。林砚在箱底放了张守拙园全景图，用榫卯线条勾勒出葡萄架、工坊、量高石，每个角落都画着个小小的笑脸。
再加把土！阿明突然从院子里挖了块带草的泥土，用纱布包好放进箱角，莱拉说他们那边的土不长草，让他们看看我们的土能种出好东西。
苏棂溪看着那包带着湿气的泥土，突然想起苏奶奶说的：好土不挑种子，撒在哪都能发芽；好人不挑远近，放在心上就暖。她往土里插了根葡萄藤的嫩芽，让这芽儿陪着礼物去，告诉他们春天会跟着木头一起走。
快递车开走时，孩子们追着车跑了老远，手里举着自己做的声音榫，喊着、、我们想你。阿明跑得最快，直到车影消失在路的尽头，才蹲在地上大口喘气，口袋里的双心榫硌着胸口，像颗小小的、发烫的太阳。
傍晚的守拙园格外安静，葡萄藤的影子在地上拉得老长。林砚坐在工坊门口，给没做完的启蒙榫卯上色，红块蓝块在暮色中像散落的星辰。苏棂溪走过来，递给他块阿米娜刻的小老虎：你看这虎爪的防滑榫，和你教阿明的一模一样，木头真的会说话。
林砚把小老虎放在教具旁，红块蓝块拼在一起的声，混着远处孩子们的笑声，像支温柔的童谣。他忽然明白，所谓榫连童声，从来不是做出多精巧的发声装置，是让不同肤色的孩子知道：世界上有群和自己一样的人，在为同一块木头着迷，为同一个玩具欢笑，为同一份牵挂心动。就像这红块和蓝块，不管隔着多少山水，只要找到对应的纹路，就能一声，拼出最温暖的形状。
工坊的灯亮了，照亮了墙上新贴的世界儿童榫卯地图，每个国家的位置都钉着孩子们做的小物件，中国的鲁班锁和叙利亚的双心榫紧紧挨在一起，中间用红绳连着，像条不会断的彩虹。阿明趴在地图前，用铅笔在叙利亚的位置画了个大大的太阳，说要让那里的小朋友每天都能晒到太阳。
林砚看着儿子认真的侧脸，突然觉得这满院的夏木都有了声音——葡萄藤在说慢慢长，木块在说好好拼，孩子们的笑声在说不分开。这些声音混在一起，像无数个的榫卯声，把不同的时光、不同的土地、不同的心跳，都拼成了同一个词：我们。
夜风带着葡萄的甜香吹进工坊，启蒙榫卯的红块蓝块在桌上轻轻碰撞，发出细碎的声响，像无数个孩子在说：明天，我们还要一起拼木头呀。
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