第 102 章 乡校启航与爱助行
大巴车在蜿蜒的山路上颠簸了三个小时，苏清鸢扶着车窗，看着窗外掠过的黄土坡，心里满是期待又有些忐忑。这次她带着夏晚星和公益基金的两位志愿者，要去的是位于太行山深处的石头村 —— 这里的孩子们要翻两座山才能到镇上上学，很多孩子读到小学就不得不辍学回家帮家里干活。公益基金决定在这里开设第一所乡村分校，让孩子们能在家门口上学。
“苏老师，前面就是石头村了！” 志愿者小李指着前方的村落，兴奋地喊道。苏清鸢顺着她指的方向看去，只见几排土坯房零散地分布在山坳里，村口的老槐树下，几个穿着破旧衣服的孩子正好奇地望着他们的大巴车，手里还攥着没啃完的红薯。
车刚停稳，石头村的村支书王大爷就带着村民们围了上来。王大爷手里握着一个粗瓷碗，碗里盛着热乎乎的小米粥：“苏老师，你们可算来了！为了孩子们上学的事，我们盼这一天盼了好几年了！”
苏清鸢接过粥，温热的触感从指尖传到心里，她笑着说：“王大爷，我们这次来，就是想尽快把分校建起来，让孩子们早日能在家门口上学。学校的选址选好了吗？”
“选好了！选在了村东头的空地，之前是个废弃的打谷场，我们已经平整好了，就等你们来规划了！” 王大爷说着，就带着苏清鸢一行人往村东头走。
打谷场的地面已经被平整过，旁边还搭起了一个简易的棚子，棚子里放着村民们凑钱买的几张旧课桌。几个孩子跟在后面，小脑袋探来探去，眼里满是好奇。一个扎着羊角辫的小女孩，怯生生地拉了拉苏清鸢的衣角，小声问：“姐姐，这里真的会变成学校吗？我也能在这里上学吗？”
苏清鸢蹲下身，摸了摸小女孩的头，笑着说：“当然可以！这里会变成很漂亮的学校，有明亮的教室，有很多书，还有老师教你们画画、唱歌，你想不想来上学？”
小女孩用力点点头，眼里闪着光：“想！我想上学，想认识字，想画山里的向日葵！”
接下来的一个月，公益基金的志愿者和村民们一起，开始建设分校。村民们主动出工，有的帮着砌墙，有的帮着盖屋顶，孩子们也在旁边帮忙递砖头、搬木板。张老头还特意从城里赶来，带着味香斋的师傅们，给大家做向日葵馒头和红烧肉，让大家在辛苦的劳作中也能吃上热乎饭。
“孩子们，这馒头你们多吃点，” 张老头把馒头递给围过来的孩子，笑着说，“吃饱了才有力气学习，以后长大了，才能走出大山，去看看外面的世界。”
经过一个月的努力，石头村分校终于建成了。虽然只是几间简易的平房，但教室的窗户擦得干干净净，墙上贴着孩子们画的向日葵画，课桌上摆着公益基金捐赠的新课本和文具，门口还挂着一块崭新的木牌，上面写着 “向日葵公益分校”。
开学那天，石头村像过节一样热闹。村民们早早地就带着孩子来到学校，孩子们穿着洗得发白的衣服，却都梳着整齐的头发，手里拿着新书包，脸上满是兴奋。之前那个扎着羊角辫的小女孩，叫丫丫，她背着妈妈用碎花布缝的书包，早早地就坐在教室里，摸着崭新的课本，眼里满是珍惜。
苏清鸢站在讲台上，看着台下坐得整整齐齐的 32 个孩子，心里满是感动：“同学们，欢迎大家来到向日葵公益分校！从今天起，这里就是你们的第二个家，我们会一起学习、一起成长，一起探索这个美好的世界。”
开学第一课，苏清鸢教孩子们画向日葵。丫丫拿着蜡笔，认真地在纸上画着，她画的向日葵，花盘朝着太阳，旁边还画着一座小小的房子，房子里有爸爸妈妈和她。“老师，你看我画的向日葵，” 丫丫举起画纸，小声说，“我希望我们的学校像向日葵一样，永远向着阳光，永远充满希望。”
苏清鸢接过画纸，眼里满是温暖：“丫丫画得真好！我们的学校一定会像向日葵一样，永远向着阳光，永远充满希望。”
可开学没几天，问题就出现了。分校只有一位从镇上请来的老教师，李老师，已经快 60 岁了，身体不太好，既要教语文、数学，还要教音乐、美术，根本忙不过来。而且学校的教学设备也很简陋，没有电脑，没有投影仪，连音乐课用的风琴都是村民们从家里找来的旧风琴，按键都不太灵敏了。
有一次，上美术课，孩子们想画大山外面的世界，可李老师只能凭着记忆，在黑板上画城市的高楼大厦，孩子们听得似懂非懂。丫丫小声问：“老师，高楼大厦真的有那么高吗？汽车真的能跑得比山里的兔子还快吗？”
李老师看着孩子们好奇的眼神，心里满是愧疚：“孩子们，老师没去过大城市，也不知道高楼大厦到底有多高，等以后有机会，你们一定要自己去看看。”
苏清鸢得知情况后，心里很不是滋味。她知道，没有足够的师资和教学设备，孩子们很难接受到良好的教育，之前的努力也可能白费。“我们必须尽快解决师资和设备的问题，” 苏清鸢在公益基金的会议上，语气坚定地说，“不然，我们就是在耽误孩子们的未来。”
林舟立刻表示支持：“我可以联系驰远的合作企业，向他们捐赠教学设备，比如电脑、投影仪、图书等。但师资问题比较难解决，乡村条件艰苦，很多城市的老师可能不愿意来。”
“我们可以发起‘向日葵支教计划’，向社会招募优秀的教师来乡村支教，” 夏晚星提议，“我们可以为支教老师提供生活补助和住宿，还可以为他们提供培训机会，让他们在帮助孩子们的同时，也能实现自己的价值。”
苏清鸢点点头，立刻开始筹备 “向日葵支教计划”。她制作了宣传视频，视频里记录了石头村分校孩子们求知的眼神、简陋的教学环境，还有村民们对教育的渴望。视频发布后，立刻引起了社会的广泛关注。
让苏清鸢没想到的是，视频发布后的第二天，就有很多城市教师联系公益基金，表示愿意来乡村支教。第一位报名的是来自北京的王老师，她是一名优秀的语文教师，已经有 20 年的教学经验，看到视频后，毫不犹豫地辞掉了北京的工作，收拾行李就往石头村赶。
“我在城市教了 20 年书，一直想为乡村教育做点什么，” 王老师来到石头村分校，看着孩子们纯真的笑脸，眼里满是坚定，“这里的孩子们虽然条件艰苦，但他们的求知欲很强，我愿意留在这里，教他们读书写字，带他们了解外面的世界。”
紧接着，来自上海的音乐老师陈老师、广州的美术老师刘老师、深圳的计算机老师赵老师，也纷纷来到石头村分校。陈老师带来了自己的小提琴，教孩子们唱《向日葵之歌》；刘老师带来了专业的绘画工具，教孩子们画大山、画星空、画自己梦想中的世界；赵老师则带来了几台笔记本电脑，教孩子们学习基本的计算机知识，让他们通过网络看到外面的世界。
教学设备的问题也很快得到了解决。驰远捐赠了 10 台电脑和 5 台投影仪，林氏集团捐赠了一批图书和体育器材，味香斋还捐赠了一批厨房设备，让孩子们能在学校吃到热乎的午饭。张老头还特意派了一位师傅来学校，负责孩子们的午饭，每天给孩子们做营养丰富的饭菜，比如向日葵馒头、红烧肉、炒青菜，让孩子们在学习的同时也能健康成长。
有了足够的师资和教学设备，石头村分校的教学质量有了明显的提升。孩子们不仅学会了语文、数学等基础知识，还学会了唱歌、画画、使用电脑。丫丫的绘画天赋也得到了发挥，她画的《大山里的向日葵》还在市里的少儿绘画比赛中获得了一等奖。
颁奖那天，丫丫穿着苏清鸢给她买的新裙子，站在领奖台上，手里拿着奖状，眼里满是激动：“谢谢王老师，谢谢刘老师，谢谢所有帮助我们的叔叔阿姨！我以后要好好学习，考上大学，回来当一名老师，教更多山里的孩子读书写字，让他们也能像我一样，看到外面的世界。”
台下响起了热烈的掌声，苏清鸢看着台上的丫丫，眼里满是欣慰。她知道，石头村分校只是一个开始，未来，公益基金还会在更多的偏远乡村开设分校，让更多的孩子能在家门口上学，能接受到良好的教育。
消息传开后，越来越多的企业和个人加入到支持乡村教育的行列中来。有的企业捐赠教学设备，有的个人捐赠图书和文具，有的志愿者还利用假期来到乡村分校，为孩子们辅导功课、举办夏令营活动。
在石头村分校成立一周年那天，公益基金还举办了 “向日葵乡村教育论坛”，邀请了教育专家、支教老师、村民代表和孩子们一起，探讨乡村教育的发展。论坛上，王老师分享了自己的支教经历：“在石头村的这一年，我不仅教孩子们知识，孩子们也教会了我很多。他们的纯真、善良和对知识的渴望，让我明白了教育的真正意义 —— 不是培养多少成绩优秀的学生，而是让每个孩子都能找到自己的价值，都能拥有追求梦想的勇气。”
丫丫也在论坛上发言，她拿着自己画的《未来的学校》，认真地说：“我希望未来的学校，有大大的操场，有很多很多的书，有能看到外面世界的电脑，还有很多像王老师一样的好老师。我相信，只要我们一起努力，这个梦想一定会实现。”
论坛结束后，苏清鸢和林舟站在石头村分校的门口，看着孩子们在操场上追逐打闹，听着教室里传来的朗朗读书声，心里满是希望。“你看，” 苏清鸢轻声说，“我们的努力没有白费，这些孩子正在用自己的方式，慢慢改变着自己的命运，改变着这个大山里的村庄。”
林舟握住苏清鸢的手，眼里满是坚定：“未来，我们会在更多的乡村开设分校，让‘向日葵公益分校’的种子，在更多的大山里生根发芽，让更多的孩子能像向日葵一样，永远向着阳光，永远充满希望，永远勇敢地追逐自己的梦想。”
此刻，夕阳下的石头村分校，教室的窗户里透出温暖的灯光，操场上的孩子们还在开心地玩耍，远处的大山被夕阳染成了金色，像一幅美丽的画卷。苏清鸢知道，乡村教育的道路还很长，还会遇到很多困难和挑战，但只要有社会各界的支持，有这些充满爱心的支教老师，有孩子们对知识的渴望，就没有克服不了的困难。
未来，会有更多的孩子从 “向日葵公益分校” 走出大山，去看看外面的世界；会有更多的孩子带着学到的知识和技能，回到大山，建设自己的家乡；会有更多的 “向日葵公益分校” 在偏远的乡村绽放光芒，让乡村教育的未来，像向日葵一样，永远充满生机和希望。而这一切，都只是一个开始 —— 一个属于乡村教育，属于这些大山里的孩子，属于所有热爱公益的人的美好开始。
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