罗运久
1938年，战火如肆虐的猛兽，无情地撕裂着华夏大地，山河破碎，哀鸿遍野。在这风雨如晦的岁月里，周邦道先生毅然肩负起时代赋予的重任，带领着一群流亡师生，辗转跋涉，来到铜地，创建了国立第三中学。他以教育部督学的身份兼任首任校长，从此在这片陌生的土地上，播撒下知识与希望的种子。
周先生在国语研究领域堪称一代宗师，其学术着作见解深邃，字字珠玑，治学态度更是严谨到近乎苛刻。他常常告诫学生：“文字乃民族之魂，治学需怀敬畏之心。”在当时的学界，他的名字如雷贯耳，备受尊崇。然而，这位大名鼎鼎的学者，却丝毫没有高高在上的架子。无论是在课堂上耐心解答学生们略显稚嫩的问题，还是在校园小径上与学生偶遇时亲切交谈，他总是带着和蔼可亲的笑容，以平易近人的态度，让每一位师生都感受到如沐春风般的温暖，也正因如此，他深受大家的爱戴。
周先生不仅在学术上令人高山仰止，其书法造诣更是炉火纯青。在校园里，常常能看到学生们怀揣着崇敬与期待，小心翼翼地拿着纸张，或在课间时分奔向他的办公室，或在放学后怯生生地来到他家中，恳请他题辞、写字。面对学生们炽热的眼神，无论案头堆积着多少待处理的校务文件，无论筹备学校事务已让他疲惫不堪，周先生从不拒绝，总是放下手中的工作，铺展宣纸，研墨挥毫。有时，他会一边书写，一边轻声讲解书法中的奥妙，让学生们在获得墨宝的同时，也能汲取知识的养分。
1938年的夏天，蝉鸣声声，我怀揣着对知识的渴望，有幸踏入三中师范部的校门。在那个充满求知渴望的年纪，校园里关于周先生的种种传说，让我对这位校长充满了敬仰与好奇。经过一番鼓足勇气，我终于忐忑地敲响了校长办公室的门，嗫嚅着提出希望他能为我留下墨宝的请求。没想到，周先生放下手中正在批改的教案，笑着点头应允，那笑容驱散了我满心的紧张与不安。
没过多久，当我再次来到办公室时，周先生已用宣纸为我书写好了一首五言律诗。那首诗工整地排列在宣纸上：“近廓无僧寺，钟声何处风。短长乡梦外，断续雨丝中。芳草远愈远，小楼空更空。不堪沉听寂，天半又归鸿。”
细细品读这首诗，仿佛穿越时空，走进了一个幽远而飘逸的世界。诗中没有直白的悲叹，却字字句句都浸透着游子的离愁别绪。“短长乡梦外，断续雨丝中”，那绵长的思乡之梦，被细雨打得时断时续；“芳草远愈远，小楼空更空”，眼前的芳草延伸向无尽的远方，而那座小楼也愈发显得空荡寂寥。每一个字眼都仿佛带着淡淡的忧伤，如同一缕轻烟，在心底泛起层层涟漪。或许，这也是周先生当时心境的真实写照。在那战火纷飞的岁月里，他告别熟悉的故土，带领着师生们背井离乡，一路的艰辛与对家乡的思念，都化作了这笔下的诗句。
再看周先生的书法，采用康有为体书写，每一笔都力透纸背，却又藏而不露，外柔内刚，潇洒自如。起笔时的沉稳，收笔时的飘逸，笔锋流转间，尽显大师风范。那墨色浓淡相宜，字体疏密有致，诗与字相得益彰，真正是文如其人，字如其人。当我双手颤抖着捧起这幅作品时，内心的喜悦如汹涌的潮水般难以言表，只觉如获至宝，爱不释手。我特意请来城里手艺最好的裱糊匠，看着他小心翼翼地裁剪、托裱，将这幅作品精心呵护起来。随后，我将它挂在家中最显眼的位置，每日清晨起床，第一件事便是驻足欣赏许久，夜晚睡前，也要凝视着它，心中满是欢喜与感激。
然而，命运却对我开起了残酷的玩笑。在之后的岁月里，我历经磨难，一生坎坷，在时代的浪潮中颠沛流离。为了躲避战乱，为了谋生，我不得不一次次迁徙。在那些慌乱的行程中，不知何时，这幅承载着周先生深厚情谊与珍贵墨宝的作品，竟悄然散失。多年后的某个深夜，我翻遍家中所有角落，仍不见它的踪影，那一刻，泪水夺眶而出。每每想起此事，心中便涌起无尽的遗憾与愧疚，总觉得愧对周先生的恩泽。
值得欣慰的是，尽管周先生惠赠诗作一事已过去半个多世纪，如今我也年届古稀，但这首诗早已深深烙印在我的脑海中，成为我生命中不可或缺的一部分。我仍能一气呵成地背诵出来，并将它书写下来贴在家中。我的儿孙们受我影响，也都能流利地背诵这首诗。每当我们围坐在一起吟诵时，周先生挥毫题诗的情景便会清晰地浮现在眼前：他专注的眼神，挥毫时的从容，还有那和蔼的笑容。那浓厚、纯净的师生情，瞬间溢满整个房间，温暖着我们的心，也让这份珍贵的情谊在岁月的流转中得以延续，成为家族中最动人的传承。
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