天刚蒙蒙亮，露水还挂在草叶上，学堂的门就被轻轻推开了。阿古拉和小石头抱着课本，踮着脚往里走，生怕吵醒了还在打盹的先生。谁知刚迈过门槛，就见萧逸已经坐在讲台上，手里拿着块木炭，在黑板上写着什么。
“萧将军，您怎么这么早？”小石头把课本往桌上一放，发出“啪”的轻响，自己先吓了一跳，吐了吐舌头。
萧逸回头笑了笑，指了指黑板：“写几个新字，你们来得正好，一起认认。”黑板上是三个大字：“学、耕、战”。笔画苍劲，带着股力透纸背的劲儿。
阿古拉凑过去，小手指着“耕”字：“这个字左边是‘耒’，先生教过，是耕田的农具！右边是‘井’吗？可是耕田和井有什么关系呀？”
“问得好。”萧逸放下木炭，拿起一根教鞭，在字上敲了敲，“古代人耕田，要挖井引水，有了水，田才能种出粮食。所以‘耕’字，是农具加水源，合在一起才是谋生的根本。”他顿了顿，看向窗外正在翻地的巴图鲁和陈武，“就像咱们雁门关，光有士兵守着不行，还得有田种，有粮收，大家才踏实。”
小石头似懂非懂，拿起树枝在地上画着：“那‘战’字呢？左边是‘戈’，是兵器，右边是‘占’，是要占住地方吗？”
“可以这么说。”萧逸点头，“但‘战’不是为了抢，是为了守。就像咱们练箭，不是为了射鸟，是为了防狼；咱们学兵法，不是为了攻城，是为了护着这学堂，护着地里的庄稼。”他拿起阿古拉的课本，翻开画着雁门关的那一页，“你看这城墙，不是为了把人挡在外面，是为了让里面的人睡得安稳。”
正说着，巴图鲁扛着锄头进来了，额头全是汗，手里还攥着把刚拔的野菜：“萧将军，早饭想吃啥？俺让伙夫弄。陈武在地里种的豆子发芽了，绿油油的，看着就喜人！”
“就煮野菜豆汤吧。”萧逸接过野菜，闻了闻，“这是荠菜，很鲜。”
阿古拉眼睛一亮：“我要学种豆子！昨天陈武叔说，等豆子结了，给我做豆糕吃。”
“得先学会认字记账。”萧逸把野菜递给进来送水的伙夫，转头对两个孩子说，“不然种了多少，收了多少，都记不清，怎么分给大家？”他从怀里掏出个小本子，上面记着：“三月初三，种豆三亩；三月十五，浇水一次；四月初二，除虫……”字迹工工整整，旁边还画着个小小的豆苗图案。
“这是陈武记的账。”萧逸笑着说，“他以前连自己名字都写不利索，现在账本比谁都清楚。”
小石头凑过去看，忽然指着本子角落的小画：“这豆苗画得像毛毛虫！”
巴图鲁在门口听见，哈哈大笑：“那是陈武画的！他说这样好认，一看就知道是豆苗，不是杂草。”
正热闹着，老萨满背着药篓进来了，里面装着刚采的草药。“萧将军，给孩子们的驱虫药熬好了，放凉了就能喝。”他放下药篓，看着黑板上的字，“学、耕、战……这三个字，是咱们雁门关的根呐。”
“萨满爷爷说得对。”萧逸拿起教鞭，在三个字上圈了个大圈，“学是明白道理，耕是踏实过日子，战是守住家园。少了哪个，这圈都不圆。”
阿古拉忽然举起手：“那我们什么时候学写字？我也想记账，记我种的花什么时候开。”她去年在窗台上种了盆格桑花，天天盼着开花。
“现在就学。”萧逸拿起木炭，递给她们，“先写‘花’字。草字头，像花瓣；下面‘化’，是说种子发芽，从土里化出来……”
阳光透过窗棂，照在黑板上的三个字上，粉笔灰在光里跳舞。巴图鲁扛着锄头又下地了，哼着草原的调子；陈武在给豆苗浇水，嘴里数着棵树；伙夫在灶房劈柴，“咚咚”的声音像在打节拍。阿古拉和小石头趴在桌上，一笔一划地写着，木炭在纸上划出“沙沙”的响，偶尔写错了，就吐吐舌头，用袖子擦掉重写。
老萨满坐在门槛上，眯着眼晒太阳，手里转着狼牙手链，嘴里哼着古老的歌谣。萧逸站在讲台上，看着这一切，忽然觉得，所谓“天下太平”，或许不用等到四海无战。像这样，学堂里有孩子念书，田地里有庄稼生长，城墙上有士兵巡逻，火堆边有歌谣传唱，就很好了。
他拿起陈武的账本，翻到新的一页，提笔写下：“四月初十，学堂添新徒二人，豆苗长势良好，无虫害。”写完，又在旁边画了朵小小的格桑花——阿古拉说，她的花快开了。
门外，陈武举着水壶跑进来，兴奋地喊：“萧将军！第一株豆苗开花了！白色的，像小蝴蝶！”
阿古拉和小石头“嗖”地站起来，课本都忘了拿，跟着往外跑。萧逸放下账本，笑着跟出去，阳光正好，落在他们身上，暖洋洋的，像披了层金纱。
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