葛长老一行人回到青云宗安排的临时住所——位于离栖霞村不远一处清幽山谷中的简陋竹舍，内心却远不如环境那般平静。
杨明轩那句“只教书，不论道”的婉拒，非但没有让他们感到被轻视，反而如同在他们道心上刻下了一道深痕，让他们反复咀嚼，愈感其深不可测。
“师兄，先生之意，是否在点醒我们，大道并非靠言语争辩可得，而需在寻常实践中体悟？”孙长老抚须沉吟，眼中闪烁着思索的光芒。
葛长老盘坐于蒲团之上，缓缓点头：“恐怕正是如此。先生以身作则，示现‘道在行中’。然则，这‘教书’之中，究竟蕴含何等玄机，竟能引动天地异象，点化学子开悟？我始终觉得，若不亲身体验一番那课堂之玄妙，终究是雾里看花，难窥全貌。”
他心中对那传说中的课堂，充满了难以抑制的好奇与一丝敬畏。最终，他做出了决定：“明日，我等再去拜访，只求旁听一节课，绝不打扰。若先生应允，便是你我机缘；若不应，亦不可强求，即刻返回宗门。”
翌日清晨，葛长老与孙长老二人，再次来到栖霞村村口。他们收敛了所有气息，如同两位真正慕名而来的老儒生。
杨明轩刚打开祠堂的门，准备迎接学生们，就看到这两位锲而不舍的老先生又来了，心里不由得咯噔一下：“还来？这求知欲也太强了吧……昨天不是已经婉拒了论道吗？难道今天还要继续？”
他脸上依旧挂着温和的笑容迎上去：“葛老先生，孙老先生，早啊。二位今日前来，是……？”
葛长老连忙上前，姿态放得极低，拱手道：“杨先生，冒昧再次打扰。昨日闻先生‘道在行中’之教诲，茅塞顿开。然老朽愚钝，于这‘行’之一字，尤感先生‘教书’之行为最是玄妙。不知……今日可否容我二人，于堂下静坐，旁听一节课业？我二人保证，如同朽木，绝不发出一丝声响，绝不影响先生授课与学子听讲。”
他言辞恳切，眼神中充满了期盼，甚至带着一丝不易察觉的祈求。
杨明轩看着这两位白发苍苍的老者，如此执着于听课，心里有点软了，也有些无奈。
“罢了罢了，反正就是多两把椅子的事。只要他们不突然站起来提问‘道可道非常道’，听听课也没什么。就当是老年大学旁听生了。”
他这么一想，便点了点头：“既然二位老先生有此雅兴，自然无妨。只是课堂简陋，内容粗浅，望勿见笑。请进吧！随意坐。”
葛长老和孙长老大喜过望，连声道谢，如同得了什么莫大的恩赐，小心翼翼地走进祠堂，在最后排找了两个角落的位置坐下，挺直腰板，双手规规矩矩地放在膝上，神情肃穆得如同朝圣。
孩子们陆续进来，看到后排多了两位正襟危坐的老爷爷，都有些好奇，但见先生神色如常，也就很快安静下来。
今日，杨明轩讲解的是柳宗元的《江雪》。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”他立于讲台前，声音平和清晰，开始带领学生们进入那幅冰天雪地、孤寂廖廓的画卷。“同学们，闭上眼睛，想象一下，这是一个怎样寒冷、怎样寂静的世界？所有的山，看不到飞鸟的影子；所有的路，看不到行人的足迹……”
他依旧是用心引导，试图让学生们感受诗中的意境和情感。
然而，就在他开口的瞬间，坐在后排的葛长老和孙长老，浑身猛地一僵！
在他们的感知中，随着杨明轩那平和的话语，一股难以言喻的“意蕴”瞬间笼罩了整个祠堂！那并非灵气波动，也非法力威压，而是一种更加本源、更加纯粹的东西——是“理”，是“道”的显化！
他们“听”到的，不再是简单的文字解释，而是仿佛有无数细碎、却蕴含着天地至理的道韵碎片，随着杨明轩的每一个字、每一个音节，如同漫天雪花般，无声无息地飘洒而下，融入这方空间，也试图融入他们的心神！
“……孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”杨明轩继续讲解，他描绘着那在极致孤寂与严寒中，依然坚守的渔翁形象，语气中带着一丝欣赏与感慨，“同学们，你们看，天地间仿佛只剩下他一个人，寒冷，孤独，但他依然在那里，专注地钓着他的鱼。这是一种怎样的心境？”
在他讲解的同时，葛长老和孙长老的识海之中，仿佛真的浮现出了一幅动态的画面：千山覆雪，万径冰封，宇宙皆白，唯有一叶扁舟，一个蓑衣斗笠的身影，悬于茫茫寒江之上！
那身影是如此孤独，却又如此坚定，仿佛与这冰天雪地融为一体，自成一方世界！
更让他们心神剧震的是，他们能清晰地“感觉”到，那诗句中的每一个字，都仿佛活了过来，不再是简单的符号，而是承载着某种天地规则的碎片！“千”、“山”、“鸟”、“绝”、“孤”、“舟”、“独”、“钓”……每一个字，似乎都蕴含着与之相关的“道”与“理”！它们组合在一起，便自然衍生出了那幅孤寂、清冷、却又带着不屈生命力的完整意境！
这种感觉太诡异，太震撼了！他们听得懂每一个字，理解诗句表面的意思，却完全无法理解其背后那汹涌澎湃、仿佛直指世界本源的道韵洪流！
就像是一个刚识字的蒙童，面对着一篇微积分论文，字都认识，连在一起却如同天书！
他们拼命地想用自己的修行知识、毕生所学去解析、去理解这些道韵碎片，却发现自己的认知体系在这纯粹而高远的“道理”面前，显得如此苍白无力，如此支离破碎！
就如同用竹篮去打水，看似接触到了，实则什么也留不住，反而被那浩瀚的“水”冲击得心神摇曳，道基不稳！
葛长老额头渗出细密的冷汗，他感觉自己数百年的修行，在这字字珠玑、却又难以理解的讲学面前，仿佛成了一场笑话。
他试图抓住一丝关于“孤寂”、“坚守”的道韵，那感觉却如指尖流沙，瞬间消散。
孙长老更是面色发白，他主修心神，对这种道韵的感知更为敏锐，受到的冲击也更大。他感觉自己的神魂仿佛被浸泡在一片由无数道理碎片组成的海洋中，温暖而包容，却又深不见底，让他心生敬畏，又感自身渺小。
他们只能如同最懵懂的学子，放弃所有抵抗和解析的念头，被动地、贪婪地吸收着那弥漫在空气中的、滋养神魂的道韵，尽管无法理解其万一，却也觉得受益匪浅，仿佛神魂都被洗涤了一遍。
而台上的杨明轩，对此毫无所觉。他正耐心地回答一个孩子的问题：“先生，那个老爷爷为什么不回家？他不冷吗？”
杨明轩笑了笑：“或许，对他而言，钓鱼本身，就是一种修行，一种与天地对话的方式吧。冷与不冷，孤与不孤，或许……都已不在他心上了。”
他随口用了个修行的比喻，觉得这样孩子可能更好理解。
他这话本是随意的解释，听在苦苦捕捉道韵而不得的葛、孙二人耳中，却仿佛一道闪电划过脑海！
“钓鱼……是修行？”
“与天地对话？”
“冷热孤寂……不在心上？”
这几个简单的词语，仿佛瞬间与他们刚才感受到的那浩瀚道韵中的某些碎片产生了共鸣，虽然依旧无法完全理解，却让他们捕捉到了一丝难以言喻的玄妙意味，之前那种完全无法理解的隔阂感，似乎松动了一丝！
两人身躯同时一震，眼中爆发出惊人的光彩，仿佛窥见了一丝无上妙法的门径！
课程在杨明轩带领的朗读声中结束。
“……孤舟蓑笠翁，独钓寒——江——雪——”
朗朗童声汇聚，带着纯净的意念，竟引得祠堂内尚未完全消散的道韵微微共鸣，泛起一圈无形的涟漪。
葛长老和孙长老沉浸在这余韵之中，久久无法回神。
直到杨明轩走到他们面前，关切地问道：“二位老先生，可还适应？这课程……是否太过沉闷了？”
两人猛地惊醒，看着杨明轩那清澈而带着些许询问的眼神，心中充满了难以言喻的复杂情绪。
他们听了一节课，感觉字字天书，句句蕴含无上道理，却难以理解其万一，如同乞丐见到了满汉全席，却不知从何下口。而这位烹饪出这桌盛宴的厨师，却还在担心菜品是否合他们胃口？
这是一种怎样的感受？！
“先生……”葛长老的声音带着一丝沙哑和颤抖，他站起身，无比郑重地、近乎虔诚地行了一礼，“先生课堂，字字珠玑，蕴含无量道妙！老朽……虽愚钝难解其万一，然闻道一刻，已是三生有幸！唯有……拜谢！”
他这话说得真心实意，没有半分虚假。虽然听不懂，但那种被至高道韵包裹、洗涤心神的感觉，是做不了假的。
孙长老也紧随其后，深深拜下，激动得说不出话来。
杨明轩看着他们这副激动得近乎虔诚的样子，心里更加纳闷了：“不就是讲了一首《江雪》吗？虽然意境是挺好的，但也不至于这样吧？这异世界的文化人，对唐诗的共鸣感这么强烈的吗？柳宗元在这边有这么高的地位？”
他连忙扶起二人：“二位老先生快快请起，一首小诗而已，当不得如此，当不得如此啊！”
送走了两位依旧沉浸在震撼与感悟中、步履都有些飘忽的老者，杨明轩站在祠堂门口，挠了挠头。
“真是两位可爱的老粉丝……”他无奈地笑了笑，转身回去收拾教案，心里盘算着，“看来以后选教材得更加谨慎了，万一讲到李白的‘飞流直下三千尺’，他们会不会当场晕过去？”
他完全不知道，自己这堂在他看来普普通通的语文课，给两位筑基期的修仙长老，带来了何等颠覆性的认知冲击。
而《江雪》之中那孤寂、清冷、坚守的意境道韵，已然如同种子般，悄无声息地种在了他们的心田。
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