李彻知道，想要向一个接受古代教育的人，解释清楚平行世界和穿越的概念，绝非容易的事。
即便此人的师承同样来自现代，接受了不少先进思想。
他思忖片刻，决定用一个相对易于理解的故事作为引子。
“朕给先生讲个故事吧，或许能助先生理解。”
虚介子虽内心迫切想知道真相，但身为一代大贤，基本的定力和耐心还是有的。
他强行压下纷乱的思绪，恭敬道：“老夫洗耳恭听，还请陛下指教。”
李彻清了清嗓子，开始讲述：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷......”
没错，李彻讲述的正是陶渊明那篇脍炙人口的《桃花源记》。
这几乎是他为数不多能完整背诵的古文了，此刻用来作为隐喻，再合适不过。
他娓娓道来，缓缓描述渔人如何误入桃花源，如何见到其中安居乐业的村民，被盛情款待，又如何离开后标记路径，最终却再也找不到那个理想国度的过程。
“......太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。”
随着李彻念出最后一句，故事在怅然若失的氛围中结束。
而此时，虚介子已经完全沉浸在这个故事之中。
《桃花源记》本身的文学价值毋庸置疑，虚实相生的笔法堪称绝妙。
但此刻，虚介子更在意的，却是这个故事传达的深层含义。
他不由得抚须感叹：“此文意境超然，描绘的桃花源虽美，但终究是虚渺灵奥之地，可遇而不可求，不值得刻意去寻找。”
随后，他若有所思地看向李彻：“陛下的意思是......您和先师都是来自如同‘桃花源’一般与世隔绝的地方？”
李彻却摇了摇头，进一步阐释：“在朕看来，这桃花源，更像是一个依附此界，却又独立存在的小世界。”
“它与我们的世界偶有交集，但规则不同。那捕鱼人是机缘巧合，无意间闯入，而后人怀着明确目的的心思去寻找，自然就找不到了，因为它本就不在寻常的时空轨迹之上。”
见虚介子脸上仍是困惑之色，李彻又换了一个更贴近传统认知的比喻：
“再比如，道教典籍中常提及的三十六洞天、七十二福地。”
“传说这些仙境存在于名山大川之中，但与我们所处的俗世本质上就不同，正所谓‘山中方七日，世上已千年’。洞天福地之内的时间流速，都与我等所在的世界大相径庭。”
虚介子似乎抓住了一点脉络，但又觉得难以置信，试探着问道：“陛下的意思是......您和先师，是来自某处洞天福地之中？”
李彻终于图穷匕见，给出了最直接的答案：
“准确地说，是来自另一方完整的世界！一个与大庆同样真实、同样广袤，却沿着不同历史轨迹发展的世界。”
“另一方......世界？！”虚介子瞪大眼睛，重瞳之中充满了震撼之色。
李彻继续开口描述道：“那个世界也生活着亿万百姓，人们有自己的王朝更替、信仰文化、科技文明，甚至在很久很久以前，那方世界的历史轨迹，与此界有过重合之处。”
他看着虚介子目瞪口呆的样子，引导性地反问：“先生难道从未觉得奇怪，尊师留下的那些学识的思路奇诡，体系之完备，往往独成一派，完全不可在此世典籍中找到源头吗？”
虚介子痴痴地点了点头，这一点他深有体会。
师门典籍中的许多知识，都像是凭空出现，与世间流传的任何学派都无瓜葛。
李彻又道：“而反观我大庆，乃至前朝历代，诸子百家之后，虽也有能人辈出，但大多是在前人基础上发扬光大，修补完善。”
“真正能另起炉灶，独创一套完整、缜密且行之有效的新体系者，凤毛麟角。”
他盯着虚介子，问道：“先生难道就从未怀疑过，尊师的思想为何总是如此特立独行，仿佛横空出世？”
“他所知晓的那些道理错综复杂，包罗万象，莫非......他当真是谪仙下凡不成？”
“怎么可能。”虚介子苦笑一声，“老夫在山中修行百年，多少世人叫我老神仙，可他们却不知道，老夫是最清楚这世上没有神仙的。”
李彻点头道：“是啊，所以先生也更该清楚，尊师的学识是没法解释的，便是孔圣人都做不到。”
“尊师之所以能做到，是因为他的背后站着一整个世界啊！”
虚介子哑口无言。
他过去虽觉师父学究天人，但也只以为是天赋异禀，从未敢往非此世之人的方向去想。
如今被李彻点破，他才想清楚。
便是孔子、老子也只是思想家，而不是思想家、诗人、政治家、哲学家、科学家.......
因为人无完人，人的精力有限，天赋也有限，总有信息茧房，总有不擅长之事。
但他心中仍存着一丝幻想，带着期盼追问道：“老师他知晓那么多深奥的道理，即便是在陛下所说的那个世界，也定然是位了不起的大学者吧？”
李彻心中微叹，但还是决定实话实说。
到了他这个地位，说谎话付出的代价比说实话大得多。
他摇了摇头：“不一定。”
“为何？！”虚介子急切地问道，完全无法接受恩师在那个世界只是个普通人。
李彻解释道：“因为那方世界的时间线，远比大庆要久远。”
“若以大庆的时间计算，那方世界大概相当于......一千多年以后的光景。”
“一千.......多年？！”虚介子倒吸一口凉气。
“是啊，一千年。”李彻语气沉重，“一千年的时光，可以涌现出多少圣贤智者？可以积累多少锦绣文章，多少智慧结晶？”
“更何况，那方世界还经历了一场被称为‘工业革命’的巨变，那是人类命运最大的转折点之一，生产力、知识水平都以爆炸般的速度增长。”
“那是一个信息极度发达的时代，即便是那个世界的一个普通孩童，可能也掌握着许多在此世看来惊为天人的常识。”
李彻思考了一下，又补充了一些线索：“当然，我们虽然可能来自同一个‘大世界’，但未必处于完全相同的时间点。”
“不过，‘牛痘’接种法是公元1796年才被发明......嗯，这是那个世界西方的历法，传入中国更是在建国之后。”
“而九九乘法表、元素周期表虽然发明较早，但真正普及到寻常百姓家，也大抵是那个时期。”
“如此看来，尊师至少不会是一个‘古人’，具体时间还需朕看到他更多的信息。”
再看虚介子，此刻已是面色灰败，眼神涣散。
仿佛支撑了他一生的信仰支柱，在眼前轰然崩塌。
李彻知道他在想什么。
在他心中，他的老师是独一无二、惊才绝艳，靠一己之力洞悉世界奥秘的绝世天才。
而现在，李彻却在告诉他，那些让他敬畏了一生的学识，在另一个世界不过是早已普及的常识，他的老师很可能只是一个知识的传递者，而非创造者。
这种落差，对于将恩师奉若神明的虚介子来说，打击是毁灭性的。
看着虚介子失魂落魄的模样，李彻不由得开口劝慰道：
“不过......老先生，知识这东西是由何人总结的固然重要，但更重要的是后来者如何运用它。”
“若有人利用高深的知识去欺压百姓、巩固统治，那便是窃世大盗，其心可诛。”
“可若有人将这些知识用来传承文明、造福苍生，那么即便他只是拾人牙慧，其功德也不在最初的发现者之下，同样是泽被后世的圣贤之举。”
“只是不知......尊师是属于前一类，还是后一类？”
就如原子弹这东西，当年美丽软和德意志都在研究，可偏偏是美丽软研究出来......
若是德意志先研究并制作出来，天知道如今的世界是什么样子。
而原子弹的原理是不变的，变的只是使用它的人。
虚介子微微颔首：“老师也说过差不多的话，看来陛下和老师真是接受了同样的教育。”
李彻不置可否，看向云雾缭绕的云梦山，又开口道：“老先生，朕已经将自己最大的秘密和您说了，那么先生您，是不是也该和朕好好说一说......”
“您的那位老师，究竟是一位怎样的人？
虚介子眼中的迷茫渐渐褪去，取而代之的是混合着释然与追忆的复杂神情。
他沉默了片刻，似乎在整理跨越漫长岁月的记忆。
最终，他用一句话为他的老师定下了基调：
“老师他......是一个真正的圣贤。”
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